教育局2024年“谁执法谁普法”履职报告6篇
【篇一】
2024年，xx县教育局坚持以xx思想为指导，全面贯彻落实党的***和***二中、三中全会精神，深入学习贯彻落实习近平法治思想，严格按照中央、自治区、市、县关于法治宣传教育的决策部署，结合“八五”普法规划及教育工作实际，认真落实“谁执法谁普法”责任，普法工作取得了较好的成效。现报告如下：
一、主要措施及成效
（一）强化组织领导，全面落实法治宣传教育职责
1.加强组织领导，健全完善工作机制。我局高度重视普法工作，成立了县教育系统推进法治政府建设工作领导小组，由主要负责同志任组长，分管负责同志任副组长，相关业务股室负责人为成员，负责统筹开展教育系统法治政府建设工作，并将普法工作纳入局《2024年工作要点》，结合教育实际，科学制定了年度普法责任清单和任务措施清单，强化普法责任落实。
2.深化法治政府建设，落实“谁执法谁普法”职责。切实履行推进法治建设第一责任人职责，将依法履职、法治政府建设等内容列入领导干部个人年度述职报告，将依法治校、依法治教纳入各级学校年度考核重要内容。严格落实行政机关负责人出庭应诉制度、重大行政决策法定程序、行政复议制度。严格规范行政执法行为，配合行政审批局落实“校车审批”“社会办学审批”“学生休学转学审批”“教师资格认定”等5项行政审批服务事项移交工作，在落实审批服务中向服务对象普及解读《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》“双减”政策等法律法规，并及时做到结果公示。2024年，我局已在xx县人民政府门户网站、“xx教育”微信公众号等平台公开了一系列教育政务信息93条。
3.坚持领导干部带头学法用法。始终把习近平法治思想作为教育法治建设的根本遵循，把
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在课下与老师交流互动等形式，使青少年法治宣传教育进一步强化。（二）建立健全共同参与的法治教育格局。除教育系统本身外，积极构建联动法院、检察、司法、公安、团委、妇联等部门及街道社区、家庭，构建政府、学校、社会、家庭共同参与的青少年法治教育新格局。联合法院、检察、司法、公安等部门为校园聘任法治副校长（法治辅导员），不断发挥法律顾问法治教育的能力还，有效提升青少年对法治知识需求，构建全链条普法教育格局，共同推进青少年法治教育“谁执法谁普法”的普法责任制。