学风建设月活动总结（三篇）
【篇一】
学风建设是高校校风建设的重要内容，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键,优良的学风对学校的发展和建设产生深远的影响。结合我系学生专业特点并为进一步落实普通高等学校本科教学评估指标的要求，我系加强学风建设，调动学生学习积极性，结合实际，采取了以下措施：
一、学风建设的目标和任务
以加强思想政治教育为先导，引导学生牢固树立“勤思笃学、修身律己”的观念，明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力，并以求实的科学精神、严谨的治学态度，着力提高学习能力、实践能力和创新能力；以构建“全员育人、全程育人、全方位育人”机制为保障，进行社会主义核心价值观教育，营造健康向上、奋发有为的校园氛围，着力培养大学生成为德、智、体全面发展，知识、能力、素质协调统一的高水平、高素质人才。
二、
成立学风建设领导小组
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三、学风建设的原则
1、全面性原则。学风建设不仅仅是学风的问题，通过学风建设带动班风、教风、校风建设；学风建设也不仅仅是学习的问题，要通过解决学习态度、方法、效果等问题带动学生人际交往、创新创业等关系学生身心健康、素质拓展及人生发展的所有相关问题。
2、实效性原则。精心设计学风建设方案，真诚倾听学生的声音，切实找准问题的焦点，切实宣扬优良学风，解决学风中易出现的问题，通过系列措施，使学生真正感觉到学风建设带来的新变化。
3、参与性原则。要广泛宣传，激发学生参与热情，在学生中形成“建设学风全参与，建好学风为自己”的共识，使广大同学积极投身学生建设的方方面面。广大教职员工也要积极宣传学风建设、支持学风建设、积极参与学风建设。
四、管理机制
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生工作顺利开展的前提，可以增强活动的辐射、渗透能力，影响到更大范围的同学，营造积极健康向上的良好育人环境。2、集中力量开展同学们热衷参与又能够充分体现自身特色的活动，并使活动系列化，出精品、创名牌。提高学风建设活动的质量，避免将学风建设流于形式。
总之，通过学风建设月活动的扎实开展，我院班风、学风得有了一定好转。但是，这项工作还需要我们长期不懈地抓下去，号召广大师生积极参与，使我院的学风建设将迈上一个新的台阶。