名师工作室年度总结3篇
【篇一】
xx区名师工作室从开始筹划到运作实施，师训科的各位领导做了大量而细致的工作，倾注了大量的心血。在局领导的关心和支持下，在师训科领导的共同努力下，导师研修培训顺利开展，导师们受益匪浅。名师工作室的成立，得益于师训科各位领导的关心和支持，在任城区名师工作室的指引、指导下，研修培训顺利开展。名师工作室共有五位学员，他们工作单位比较分散，各自在我们城区的西南、西北、东北工作；是各学校的中青年骨干力量。工作室自成立以来，工作室成员围绕“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心”这个目标，努力做好各项工作。下面我就从以下几个方面来汇报工作室一年来的工作：
一、建章立制、做好规划。为确保名师工作室扎实而又开创性地发展，发挥工作室成员的特长。在工作室成立之初，制定了详细的工作室工作计划、面对面线下工作计划、工作室工作制度；学员制定了三年个人发展规划、年度个人成长规划。我们要求每位成员按照工作室的要求和自己的工作实际，实行自学、集中学习、网上学习交流等多种形式努力提高自己在教育教学上各个方面的能力。
二、教学引领，做好带头示范，带好团队发展。工作室充分发挥名师的优势，以教育教学为中心，通过“送教课堂”、“名师讲座”、“集体教研”等活动，引领学员更新教学理念，提高中青年教师驾驭课堂的能力，积极推进体育高效课堂教学方法的探索。通过培养计划的实施，有效促进了培养对象的专业成长，工作室成员在课堂教学上出精品，课题研究上出成果，实现了工作室成员的专业成长和专业化发展。
三、以课题研究为载体，打造高效课堂以工作室为平台，以全体成员的智慧为依托，发挥集体的力量，积极开展教学实践。通过课题《研磨课例教学，打造高效课堂》的研究，发现课堂教学中存在的问题，
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流语文教改经验。一方面，跟上时代步伐，参加“翻转课堂”的北大慕课研修。这些经历，主要是在广博的视野中丰富自己的理论素养，为语文教学助力。三、成长中的不足。教师是一个保守各方压力的职业，在东西风的吹拂下，我有时候也退缩，不能有效坚持。同时，还缺乏足够的教学勇气，改变自己的班级。最后，在作文教学上很乏力，有点江郎才尽之感。故今后，要从改变自己的课堂、改变自己的班级，改变自己的作文教学行进，一点点改变，一点点记录，一点点写作，展望语文课程改革美好的未来。