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大学课程思政教学优秀案例范文(三篇)

工作总结范文 编辑:夏桐

大学课程思政教学优秀案例范文(三篇)

【篇一】

一、课程基本情况

《证券投资学》是集理论性、技术性和实践性为一体,引领人们进入金融学术殿堂的概论性课程。通过该课程使学生系统、全面地掌握证券市场的基本知识和基本理论,熟悉证券市场的运作,灵活运用证券投资学基本原理,去解决实际投资活动中问题,尤其是学会解决证券投资实际问题的基本方法和技巧;能够融会贯通地将所学理论知识与现实经济环境中的证券投资业务活动密切联系,理解我国资本市场上的金融工具,培养学生基本的价值分析的能力。

二、“课程思政”的建设理念和教学设计

本课程以弘扬社会主义核心价值观为宗旨,坚持道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的理念。通过证券投资伦理道德教育,使学生能够在未来的职业投资生涯中,明晰并坚守法律法规底线、社会主义制度底线、国家利益底线、社会公共秩序底线、道德风尚底线、信托责任底线。提升学生在投资活动中的社会责任担当意识,以及科学认识金融市场和理性参与投资的能力。

通过《证券投资学》课程教学,应使学生具备以下知识和能力:能够对证券工具的类型和特征有清晰的认识和了解;掌握证券投资分析方法体系;掌握证券估值和收益风险分析;掌握绩效评估方法体系和指标;培养学生系统投资分析和投资绩效分析能力,增强学生动手操作能力和实际分析能力;培养学生宏观统筹、辩证思维、系统思考能力、严谨的专业态度和精益求进的职业道德。

课程的教学设计以增强四个自信的理念为核心,将爱国主义教育贯穿整个教学过程;以引导学生主动学习为主要途径,认真调查学生的相关思想状况进行认真的调查和分析,搞清楚学生在专业课程学习的过程中真正关心的现实问题,以及现实经济、金融问题对学生思想和行为所产生的冲击,从而加深学生对课程知识

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育的理念,通过立体多元的课堂结构实现立德树人的价值追求。我们在教学的过程中应注重学生在精神上的自立自强和行为实践上的有效改变,要注重对当前国家战略和相关政策的学习,注重实际案例中思政元素的挖掘,引导学生关注时事,关心国家和民族前途命运,帮助学生提升爱国情怀、民族自信和经世济民、诚实诚信、精诚协作的职业素养。

在今后的教学实践中,应进一步增强“思政元素”的时代性,采用立体多元的教学方式,做到思政元素与课堂的自然融合,进一步提升学生的精神内涵与道德情操。