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幼儿园劳动教育案例分享范文三篇

工作总结范文 编辑:夏桐 发布时间:2022/9/23

幼儿园劳动教育案例分享范文三篇

【篇一】

著名教育家陈鹤琴先生认为:对幼儿进行劳动教育,培养幼儿的劳动习惯和技能,不仅是“生活使然”,更与幼儿的全面发展之间有着不可分割的联系,其“活教育”的第一原则便是“凡是儿童自己能够做的,应该让他自己做”。我园从实际出发,结合幼儿的年龄特点,利用劳动教育端正幼儿的劳动态度,培养幼儿的劳动意识和劳动能力,浸润童心,促进幼儿德智体美劳全面发展。

一、落地建构

**年3月20日,中共中央国务院正式发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,明确要求将劳动教育与德育、智育、体育、美育“相融合”,强化了劳动教育作为中国特色社会主义教育制度重要内容的地位。我园以文件精神为指导,结合实际与幼儿的年龄特点,以“爱”为核心,将劳动教育融入到幼儿一日生活的各个方面,坚持劳动教育和生活活动有机结合,以游戏化的形式进行常态化的劳动教育,鼓励幼儿积极学习各种技能,培养幼儿爱劳动、慧劳动的情感、勤俭节约、吃苦耐劳等品质,体验劳动的快乐,享受劳动的幸福,更好的尊重劳动成果,珍惜劳动成果,培养感恩之心。

二、基本路径

1.以课程为载体实施劳动教育。

结合《3-6岁儿童学习与发展指南》在健康领域对小中大班幼儿的生活自理能力的具体要求,我园以生长教育园本课程为载体,积极开展劳动教育,将劳动教育落实到各个方面。

(1)在“自主活动,快乐游戏”板块,将游戏与劳动相结合,坚持“做中学”的理念,在做做、玩玩中实现劳动。比如,在室内区域中,“娃娃家”游戏、角色区的烧烤店与理发店游戏、表演区的角色表演游戏、建构区的搭建游戏、美工区的创作与整理……,在户外区域中,孩子们根据兴趣操作各种材料:搬梯子、搭积木、运轮胎等等,玩得不

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两位指导老师荣获“优秀指导老师称号”

林锐同学的劳动短视频《舌尖上的酸菜》,在**年**省教育厅举行的“我劳动、我快乐”劳动教育主题教育活动中荣获一等奖。

八、活动总结

这次活动学生们的参与积极性高,目的明确、意义重大,孩子们充分发挥了自己的创新精神和动手能力,体现了STEM理念与劳动教育的融合,既培养了学生养成劳动习惯和学生对劳动价值的认识,增强了他们的劳动情怀,同时也激发并提高了学生创造美好生活的热情和快乐。