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师德主题教育活动总结范文5篇

工作总结范文 相关范文 编辑:南栀 发布时间:2019/10/10

师德主题教育活动总结范文5篇

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(篇一)

根据我院《化学与环境工程学院开展“心系中国梦,做好引路人”为主题的师德主题教育活动方案》的具体要求和安排,现将活动进行情况总结如下:

   一、召开化工学院**年度师德师风建设工作会  

   4月27日下午,我院于主教楼A01-210院会议室召开了以“心系中国梦,做好引路人”为主题的**年度师德教育动员会。我院院长侯绍刚、副院长宋海霞、副院长牛永生等出席本次动员会,我院全体老师参加了此次会议。

   会上,侯院长首先宣读了《关于在全省教育系统开展“心系中国梦,做好引路人”师德主题教育活动的通知》。接着,侯院长结合党的教育方针和习近平总书记系列重要讲话精神,强调我院将进一步强化师德教育、践行师德规范、弘扬高尚师德,并指出我院将举办师德教育主题征文活动、“诵经典﹒颂中华”经典诵读大赛”、师德师风优秀案例评选、师德学习交流活动等。

最后,侯院长指明我院将以师德教育为核心,建立健全师德师风建设,使老师们充分认识加强师德教育的重要性和紧迫性。希望各教研室、各实验室平台负责人积极选送先进典型,用先进典型来引导人、鼓舞人、教育人,努力形成学校重视师德、教师注重师表、学生尊师重教的良好师德建设氛围。

   二、开展“诵经典﹒颂中华”经典诵读大赛

   经过三个星期的准备与选拔,4月25日下午,我院吕志昆老师、任小敏、王科洋、刘苗、王瑞琰、张雅琦、陈克宇、宋建州学生代表参加由校党委宣传部、工会、学生工作部、团委联合主办、文法学院承办的安阳工学院第一届“诵经典·颂中华”经典诵读大赛决赛。吕志昆老师获教师组三等奖,刘苗、王科洋等获学生集体组三等奖。

   吕志昆老师朗诵了古代经典诗词《岳阳楼记》,通过专业的诵读,饱满的情感,经典的魅力,使大家再次领略到了中华文化的迷人魅力。学生代表任小敏个人作品朗诵《致橡树》,声音恬淡优美,获得了全场的阵阵掌声。王科洋、刘苗等同学参加的集体作品朗诵《大堰河我的保姆》,情感饱满,语流畅达,淋漓尽致的传递出“母爱”的主题,观众备受感动。

   此次诵读比赛对传承和弘扬民族优秀传统文化,激发全校师生对中华优秀文化的热爱,增强民族自豪感和文化自信心,提高师生文化素养,构建和谐校园具有重要的意义。

   三、建立健全师德建设长效机制

   关于此次活动,侯院长强调,师德师风建设不是一朝一夕的事情,我院一贯重视师德师风建设,要以此次活动为载体,建立健全师德建设长效机制、创新活动模式。希望这次活动的开展能从思想和行动上提高老师们的践行师德师风的意识,并推动学校师德师风建设向纵深发展。师德教育主题征文活动、师德师风优秀案例评选活动、师德师风学习交流活动等陆续开展,正在进行中,将依照我院的活动安排按时完成。 

(篇二)

响应教体局师德主题教育月活动的号召,我校分段举行,扎实推进。通过前两个阶段的有效实施,全体教师都能认识到师德修养的重要性,查摆了自己师德方面的问题,深刻剖析了问题的根源,为第三阶段有目的整改和提高打下了坚实的基础。进入师德整改阶段后,我校通过一系列的活动,唱响师德主旋律,强化了全体教师的师德意识,建立了师德主题教育的长效机制,取得了显著整改效果。

一、 分层整改,措施细化,目标明确。

1、我们首先让教师针对自身查摆出来的问题,有针对地制定个人整改措施。应收183份,共收到175 份,8人请假。全体教师都能在加强自身学习、对待学生态度、为人师表等方面提出明确的方向,制定具体的整改措施,坚定了今后提升师德修养的信念,促使每个教师提高了师德水平。

2、在个人整改的基础上,各年级也根据本年级教师集中出现的问题,又分年级组制定年级整改方案。六个年级分别上交了六份整改方案。各个年级都在体罚和变相体罚学生方面、在和家长沟通和交流方面、在携带通讯工具方面制定了详实的整改方案,使本年级的师德整改效果明显。

3、各年级的整改方案上交以后,学校认真查阅,结合检查教师个人的整改方案,结合〈十查十看〉、〈三门峡教师二十不准〉的有关规定,确定了整个学校的整改方向。又结合学校在查摆阶段反馈到的问题,加大整改力度,尽可能地将整改措施细化,制定出学校的整改方案,确保学校的师德整改突出重点、面向全体、以点带面、整体提升。

我校主要在以下六个方面提出整改意见——

(1)体罚或变相体罚学生,歧视、讽刺、挖苦学生

(2)公开排列学生的考试名次

(3)随意停学生课,上无准备之课、随意调课、缺课或迟到、早退

(4)随意叫家长来校,甚至指责、训斥,要求家长抄写、批改作业和试卷

(5)带通讯工具进课堂或在课堂抽烟

(6)在校园着奇装异服

二、 开展活动,强化责任,提升水平。

1、元月22日,我校在学校的操场上举行了“加强师德修养、做最受学生欢迎的教师”的签名仪式,这次仪式由高亚丽书记主持。会上,翟校长发出倡议,希望教师要教书育人、师德高尚、严谨笃学、无私奉献。接着全体教师进行了加强师德修养的签名,表达了老师们立志修师德、铸师魂的坚强决心。签名后,许鸽平主任带领全体教师在国旗下庄严宣誓。寒风猎猎,老师们的誓言雄壮有力。最后全体教师都认真阅读了《市一小师德建设目标责任书》,郑重地签定了责任书,肩负育人责任,立志加强师德修养,成为每个一小教师的神圣职责。

2、元月22日晚上,我校举行了“做最受学生欢迎的教师”的师德演讲赛。六个年级推荐出来的六位选手参于了此项活动,一年级杜菲菲老师演讲的题目是《做一个最受学生欢迎的教师》,她从一首深情的歌曲谈起,号召老师要做一个热爱学生的快乐的老师。二年级王静老师以《树教师风范、铸不朽师魂》为题,讲了发扬教师高尚师德的重要性和必要性。三年级张哓静老师以《“叶”的奉献》为题,号召教师要做一个无私奉献的“绿叶”。四年级的赵会平老师讲了老师要把微笑带给学生,带给别人。五年级教师张爱丽老师则正确地解读师德,师德是爱——爱事业、爱学生;师德是付出——无私奉献而无怨无悔;师德是坚守——为学生付出一生的爱。选手们对本职工作的理解和感悟,对师德修养的准确定位,全体教师感受深刻。他们激情昂扬的演讲,生动感人的事例,在全校掀起崇尚为人师表、爱岗敬业的高潮。

以上活动举行,我校全体教师都充分提高了思想认识,规范了自己的教育行为,树立了修师德、扬师风的坚定信念,决心以后在工作中热爱事业、热爱学生,无私奉献,立志做一个最让学生欢迎的教师,让社会满意的好教师。

三、 修订了师德管理制度,建立师德管理长效机制。

师德主题教育月活动开展以来,我校积极行动,措施得力,扎实推进,创新载体,效果明显。我们还通过建章立制,建立长效机制,做到师德师风问题有章可循。进一步修订《市一小教师师德管理办法》,针对家长反映强烈、教师存在的体罚或变相体罚学生、有偿家教、向学生推销教辅等问题,加强处罚力度。对管理办法加强执行力度,经学生、家长举报的所有教师违纪行为,学校不仅要加强批评教育,还按制度严格执行,不隐瞒、不姑息。

为了巩固师德主题教育月活动的成果,我们决心以长期有效的师德管理,通过树立德育标兵,以榜样感染和带动整体师德的发展,进一步树立学校的办学形象,树立教师的职业形象,促使我校的教育教学迈上一个新台阶,取得更辉煌的成果。

(篇三)

根据**市教育局和**二中关于开展《师德教育活动》工作的部署,**二中第三党支部深入全面开展了师德教育活动。开展以学习实践“三个代表” 思想为主要内容的师德教育活动,是教育面向新世纪,集中解决教育战线上的教师在思想、组织、作风等方面存在的问题,着眼于保持教师队伍的先进风范, 教师的依法治学和教学实践能力,促进广大教师重德为师,爱岗敬业,是造就一支师德优、业务精、作风正、能够让职工满意的高素质教师队伍的重大举措。 时间以来,在学校的精心筹划、密切指导下,第三党支部工作开展得扎实、落实,有力地推动了学校各项工作的进展,成效是明显的。全体教师增强了师德意 明确了努力方向。经过全体教职工的努力,较好地完成了学习阶段任务。现将工作简要总结如下: 一、“思想发动、组织学习”阶段 (一)、加强领导、全面动员、统一思想 1、学校非常重视师德教育活动的工作,召开班子会议和召开了师德教育动员大会,进行传达,并成立了学校师德教育活动领导小组,明确工作职责,落实 任务。 2、党支部召开会议,交流、讨论动员大会的体会,并就“思想发动、组织学习”阶段工作进行了布置。党支部成员畅谈了开展师德教育活动的重要性和重 义,统一了思想,研究存在的问题、面临的任务,使师德教育活动能够顺利进行。 (二)、扎实工作、认真组织 1、通过教师大会专题研讨、专题调研等形式,按时完成了师德教育活动的阶段自查工作。通过认真排查和分析,大家认清了在实际工作中影响学校和教师 作用的主要因素,在看到学校和教师在教育教学管理方面的成功经验的同时,也发现了不少教师中存在的问题。通过调查、问卷调查、开座谈会、个别谈心等 形式,明确了教育活动所要解决的主要问题,从而为保质保量地完成师德教育活动打下了良好的基础。 2、认真组织好教师学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意 见》、《中小学教师职业道德规范》、《**市教师“十不准”》和《**市中小学教师守则》等法律法规;学习了《新时期教师职业道德》等书籍,深刻领 中精神要点,使教师的思想普遍有一个明显的提高,并要求教师积极开动脑筋,开拓思维,大胆创新,与时俱进,把师德教育活动与学校具体工作结合起来, 这次教育活动,进一步增强广大教师的教育事业心、责任感,促进教师热爱学生,爱岗敬业,严谨治学,团结协作,廉洁从教,为人师表,达到提高素质、服 生、促进工作的根本目的。 3、党支部每周召开一次交流、汇报学习情况,并布置下一周的教育活动工作。开展师德教育活动过程中全面了解、督查学习情况,自查并相互交流、相互 起到了很好的作用。 (三)、形式多样、方法创新 1、按照学校师德教育活动工作安排,在制订学校学习阶段的计划的基础上,要求每个教师根据实际情况认真制订学习计划,认真学习《新时期教师职业道 等有关师德建设书籍和文件,采用集中学习与自主学习相结合,时间不少于四十个学时。集中学习以交流、学习体会、讨论问题为主。 2、组织教师开展师德教育课,课后认真组织讨论、交流心得。 二、“师德师风分析、对照检查、民主评议”阶段 开展“师德教育活动工作”以来,我校一直扎实工作,重视对各项计划、措施的落实,来保证教育活动的成效。在“思想发动、组织学习”取得较好成效 础上,进入“师德分析、对照检查、民主评议”阶段,学校师德教育活动领导小组继续重点抓好落实工作,务求实效。 1、制定实施方案。 根据上级部署,结合学校实际情况,经过认真的调查研究,明确了工作目标、实施步骤、具体要求及需要注意的问题。在此基础上,也要求教师根据各自 况,制定自己的实施方案,从而为“师德师风分析、对照检查、民主评议”阶段各项工作的落实奠定了基础。 2、干部带头、狠抓落实,听取教师的民主评议。领导小组成员带头开展批评与自我批评。从而保证“师德分析、对照检查、民主评议”阶段工作不走过场 实效。 3、学校还要求每个教师通过多种形式征求意见,第三党支部的教师们都能按要求进行严肃、认真,非常真诚、坦率地广泛征求意见。 4、每位教师在规定时间内按照要求撰写好自我剖析材料,重点放在查找不足、剖析思想根源、查找差距、提出努力方向和整改措施方面。一方面按照要求 意见,另方面把征求到的意见及时反馈给教师,要求教师根据反馈意见对撰写的自我剖析材料进行第二次的修改。 5、为了保证质量,学校认真按照上级提出的步骤要求进行民主评议,通报征求意见的情况。教师个人本着“有则改之、无则加勉”的态度,对测评意见和 外群众意见逐一剖析原因,并做出深刻的剖析报告。进行评议,主要提出不足;教师本人对意见和建议进行解释和表态提出努力方向和整改措施;在评议的基 按照师德教育活动具体要求,民主评议教师。

三 、主要成效 1、通过师德教育活动,广大教师的思想意识和纪律观念得到了明显的增强,学习理论的自觉性也有了明显的提高。这次师德教育活动,也活跃了学校教师 织生活会,增强了教师团结向上的活力。 2、通过“思想发动、组织学习”,教师普遍受到了一次较为深刻的马克思主义理论教育,尤其是“三个代表”重要思想的教育和践行科学发展观活动,进 增强了全面正确地贯彻执行党的基本路线、中央决策和执行教育方针的自觉性。教师们普遍感到对许多重大理论问题的认识和对中央的有关方针、政策有了比 面、系统的把握,教师的思想认识有了明显的提高,政治意识、大局意识、责任意识有了明显增强,更加牢固地树立起全心全意为学生服务和教书育人的根本 意识,更加明确了全面建设小康社会和创文明学校的目标。 3、通过认真查找教师和学校存在的主要问题,通过“自我剖析、民主评议”,全校教师彻底改变了过去那种对教师行为标准模糊化的认识,从而更加明确 后的努力方向。大家普遍认为,这次师德教育活动的确给全体教师提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良机。教师们表示,在今后的实际工作中,一 严格按照师德标准和各项工作制度的规定和要求,进一步加强理论学习,提高政治水平,增强师德修养,进一步加大改革力度,争创教育教学佳绩。

(篇四)

我校根据教育局关于师德师风大讨论活动的要求,结合我校教职工职业道德建设的实际,为进一步树立我校教职工教书育人,为人师表的良好风貌,我校于**年2月20日----4月20日开始利用两个月的时间集中开展“做人民满意教师,创人民满意学校,办人民满意的教育”师德师风大讨论活动。通过此次活动,使全校教师受到了深刻的教育,形成了“爱岗敬业、严谨笃学、关爱学生;刻苦钻研、勇于创新;以身作则、为人师表”的良好氛围,每位教师的思想政治素质和职业道德水平均有了不同程度提高,收效显著,现就整个活动情况作以总结:一、领导高度重视

学校在接到县教育局关于师德师风大讨论活动的通知后,立即召开了学校领导班子会议。为此学校成立了领导小组,校长为组长、专人分管,统一部署,充分发挥校委一班人的作用,布置认真实施。讨论研究有关师德师风建设工作,及时反馈分析情况,探讨解决有关方面反映的一些热点、难点问题,促进工作的顺利开展,并逐步形成了教师自评、互评,家长、社会参与监督的多元评价体系。二、全体教师积极参与

在学校班子会议之后,学校又召开了全体教师会议,传达了县教育局文件精神,及时进行宣传动员,使教职工充分认识开展师德师风专题教育活动的重要性和必要性,切实增强搞好这次师德师风大讨论活动的紧迫感和责任感。之后多次组织全体教师进行集中专题学习,教师的学习参与率达到100%。三、注重过程,增强师德师风大讨论活动的长效性

根据上级的精神,我校师德师风大讨论活动分为“宣传学习、讨论查摆、整改提高、总结表彰”四个阶段进行突破。

(一)学宣传学习阶段

活动中我们组织教职工认真学习《教育法》、《教师法》等法律法规,以及《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、并搜集教育系统个人事迹,进行广泛宣传,树立榜样,教育引导广大教职工履行岗位职责,践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观,切实提高了他们加强思想、道德、作风建设的自觉性,为师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。

(二)讨论查摆阶段

开展了一次深刻的自查自纠活动。认真查摆教师队伍思想和工作作风方面存在的各种突出问题,深刻汲取不良师德言行造成严重后果的教训,以案促教,以案促建,针对部分教师纪律涣散、作风不振的各种现象,引导教师从“爱岗敬业,教书育人”的高度,认真剖析、分析根源,真心诚意地自觉去纠正。自查自纠以个人为主,每位教职工都写出了书面学习反思材料和学习体会文章,内容客观全面,认识深刻,既写出了成绩,又找出了不足和存在的问题,问题找的准,整改措施到位,起到了很好自我教育的作用。

(三)整改提高

提出整改提高方案。在前几阶段工作的基础上,要求教职工对自查的问题、评议中反映出的突出问题,制定整改措施,要求逐一落实。对师德师风高尚的教师大力宣传并给予奖励,对有损教师形象的人员,学校进行了批评教育,并给予相应的帮助。建立师德档案,作为教师考核奖惩、评优晋级的重要依据。

(四)总结表彰阶段

开展“优秀班主任、师德师风标兵”评选活动。为了使学校的德育工作落到实处,激励广大教师切实强化事业心,增强责任感,积极献身教育事业,以不同方式大力宣传我校优秀教师先进事迹,提升我校教师良好的形象,建设一支高素质的教师和班主任队伍,促进学校制度建设、高度重视班主任工作,使学校德育工作落到实处,全面推进素质教育。在全校中开展了优秀班主任、师德师风标兵评选表彰工作。

总之,我校开展的师德师风大讨论活动已取得阶段性成果,但还存在着一些不足。主要表现在:1、活动的创新性不强。2、开展师德建设与日常教学协调不够。3、个别教师奉献精神有待增强,团队合作意识不够,存在重教书轻育人等现象。我们将在今后工作中,不断总结经验,进一步提高师资队伍的师德水平,开辟教育工作新天地,推动人民教育事业快速、健康的发展。把师德建设工作长效有序地开展下去。

(篇五)

自**年12月份以来,我校根据**市教育局“学规范,强师德,树形象”师德主题教育活动的总体部署和要求,有条不紊、扎扎实实地开展了这项工作。为进一步树立新形势下教师队伍的良好形象,建设一支结构合理、业务精湛、师德高尚、素质优良的教师队伍,我校以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的人文环境氛围为目标,以学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、新的《中小学教师职业道德规范》和组织教职工开展活动为依托,以科学制度管理、重在激励为手段,进一步强化了教师热爱教育,严谨治学,为人师表,教书育人的事业心和社会责任感。现将主题教育活动的开展情况总结如下:

一、成立组织,制定方案,宣传动员,营造教育氛围。

学校高度重视,成立了由校长、书记担任组长的“学规范、强师德、树形象”师德主题教育活动工作领导机构,根据上级要求和学校实际情况,及时召开全校教职工动员大会,挂横幅、出专栏,营造良好宣传氛围。及时制定了《**二中“学规范、强师德、树形象”师德主题教育活动实施方案》,各年级、各教研组、行政各处室等部门根据活动要求和具体工作实际,加以贯彻落实,组织学习,既务实,又务虚。学校办公室、教研室规范建立教师业务成长档案,开展对教师师德和业务水平的考核。

二、加强教育法律法规学习,提高依法执教、廉洁从教、规范办学的素质。

学习是提高教师自身素质的基础。开展“学规范,强师德,树形象”活动以来,我们组织教师学习了新修改的《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规,学习了《科学发展观重要论述摘编》及新课程实验课堂教学模式,从关系教育前途、民族兴衰的高度来认识开展这项活动,使全体教职工树立正确的质量观、人才观和教育观,增强了从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。着力强化教师教育的事业心、对学生的爱心、对工作的责任心,努力提高教师敬业精神、奉献精神、科学精神,大力倡导教师的育人意识、教改意识、质量意识、竞争意识,真正做到“关心每一个学生,不让一个学生掉队,上好每一节课,规范自己的每一个言行”。

三、开展丰富多彩活动,以活动促进师德师风建设。

活动是很好的育人途径,通过活动前的宣传动员,活动中的启发引导,达到事半功倍的效果。今年开学不久,我校再次召开了“学规范、强师德、树形象”师德主题教育活动中期促进会,部署第二阶段“反思评议”工作,巩固和扩大第一阶段学习成果,打牢整改提高工作基础,确保师德师风集中教育活动取得实效。

1、开展“我的发展我设计”职业规划活动。通过各教研组每周一次的集体备课活动,开展“我的发展我设计”职业规划活动,广大教师根据自己的实际情况,规划了自己阶段性职业发展目标。

2、进一步实施好“教师成长业务档案”制度。我校为每一位教师建立了教师成长业务档案,内容包括:教师基本情况、师德建设、科研论著、课堂教学、育人效果、表彰奖励、教育感悟、自我反思等项目。学校专人负责管理教师的个人信息,为教师的专业成长搭建平台,为教师职称评定、评优表彰提供依据。

3、开展了“第三届青年教师教学基本功竞赛”活动。本学期教师队伍培养的重头戏就是开展35岁以下青年教师教学基本功大赛,教研室牵头,各部门配合。比赛内容包括5分钟教学法演讲、一节课课堂教学(含教案)、规定时间内撰写论文三个方面,历时三个月,公正评价,评选表彰了突出选手。这项活动鞭策、鼓舞了青年教师,促进了教师队伍的健康成长。

4、倡导相互听课相互切磋教学风尚。学校领导班子带头,深入教学一线,了解教学情况,同一学科教师、不同学科教师都要相互听课,取人之长,补己之短,相互切磋,共同提高,

5、开展了“关爱教师”活动。为教师的生活及身心健康,营造温馨和谐的工作环境。一是为毕业班教师体检,行政人员分批体检,年年如此,三年一个轮回。二是为教师安排课外活动时间,练习太极拳,放松身心,锻炼身体,减轻教师过重的精神压力和工作压力。三是为庆祝三八妇女节,组织女教师开展游戏娱乐体育竞赛活动。这些措施,无不感动着大家,温暖着大家,激发了教师干好工作的热情。

6、在学生中开展推荐评选“我最喜爱的教师”活动。教导处把学评教活动作为教师队伍管理的一项常规工作,通过召开座谈会和问卷调查,了解学生对学校及每一位教师和班主任在教育教学、师德师风方面的意见和建议,并做好梳理汇总。对反映出来的问题及时反馈给有关教师和班主任,督促其认真整改。本学期,向学生发放了“我最喜爱的教师”推荐评选表,听取学生意见,作为师德典型予以表彰。

四、严格按照要求,抓好反思评议和总结的各项工作。

1、自我检查,自我剖析。全体教职工对照《中小学教师职业道德规范》、《公民基本道德规范》和教育局有关文件精神,全面总结在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况,重点检查存在的突出问题,检查自己在常规教学、工作纪律、师表形象等方面存在的问题。从世界观、人生观、价值观上进行深刻反思,认真剖析存在问题的思想根源,撰写了自我评价材料。

2、召开教师座谈会,广开言路。为使这项活动开展的扎实有效,有充足的时间保证,本着互相帮助,共同进步的原则,分年级、部门召开座谈会,广开言路,直言不讳,广泛开展批评与自我批评,达到纠正错误、增强团结的目的,收到了良好的效果。在此基础上,学校召开了领导班子会议,对职工反映出来的学校存在的问题认真梳理汇总和认真的研究,并制定了措施,落实了整改责任人,限期整改。

3、开展谈心沟通活动。学校班子成员之间,中层以上干部之间,教职员工之间积极开展了与人为善,坦诚相见的谈心活动。谈心活动中大家认真开展了批评与自我批评,并通过谈心活动,征求和听取意见,及时沟通思想,增进团结,找准问题,形成共识。

总之,通过开展“学规范,强师德,树形象”师德主题教育活动,学校进一步明确了师德师风建设的总体目标,建立和完善了强化师能、提高师德修养的管理制度和办法,为学校发展和教师成长搭建了一个坚实平台。我们将以《中小学教师职业道德规范》为核心,继续努力打造无私奉献的师魂、诚实廉洁的师德、教书育人的师能和严谨治学的师风,为积极创建优秀省级示范高中的目标而不懈努力!

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