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教师个人校本研修计划3篇

工作计划范文 相关范文 编辑:念秋 发布时间:2020/9/16

教师个人校本研修计划3篇

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【篇一】

为使自己不断提高教育理论和专业学术水平,增强知识更新能力和研训能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,我制定了个人研修计划,具体如下:

一、研修目标

立足于教师个人的自我发展,充分体现当前素质教育的理念。因材施教,变被动培训为主动这一原则性变化为我的学习指明了方向,也给我们搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的平台,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型教师。

二、研修内容

1、勤于学习,提升业务,乐于亲自动手,

扬长补短。坚持不懈地学。

多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。加强基本功的训练,让学生听做之前,教师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路,说精准的科学语言,练历年的中考科学试题,讲透重点的例题。每天坚持动笔,正人先正己,育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。

2、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。

三、保证措施

1、注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为一名优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。

2、根据社会的变化与教育改革的发展,及时研究自己的不足(盲点),调整自己的知识结构与能力结构,以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。

3、注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。

4、加强人文学习,多读书,读好书,提高人格修养。

【篇二】

为了提高自己的业务水平和业务能力,更快更好地为教育教学服务。根据上级教育主管部门和学校的工作要求,结合自己的实际和自身发展要求,特制订本学期个人研修计划如下:

一、指导思想

通过校本教研,努力改变自己,学习新的知识和教学方法以适应现代课堂,提高自身专业技能和提升师德素养,以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。

二、研修目标

1、通过学习《教师法》,提高自身的师德修养,做到德高为范,学高为师。

2、通过学习《规范》《纲要》,提高自己的教学水平和业务能力,能上好每节课

3、通过研修,能备好每一节课,会写反思、会写案例分析。

三、研修内容

1、学习幼儿园的各项教学要求,不断反思自己的教学。

2、与同事合作,共同备课,撰写案例与分析,上好每一节课。

四、具体措施

1、坚持个人与集体学习,以个人学习为主,多与同事交流,认真做好学习笔记。

2、按时按要求积极参与教研组的集体备课活动,认真备好每一节课,积极发表个人的见解。

3、积极参与学校组织的教研活动,争当优秀。

4、参与课题研究,为课题积累必备的材料。

5、经常反思自己的教学行为和管理行为,不断地总结经验与教训,促进自己不断发展。

总之,本学期我将在本计划的指引下,深入开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与发展的需要,也是推进课程改革实验的需要,更是课程改革顺利开展的制度保障。只有积极开展以校为本的教学研究,才能促进课程改革目标的全面实施,才能把创造还给教师,让教师在校本教研中充分发挥自己的聪明才智,使教育更具有效力,使学校更具有活力,使教师更具有能力。

【篇三】

一场突如其来的疫情,让原本合家团圆的欢乐都化成了无尽的焦虑和担忧,在这个特殊时期,越需要无数的“平凡人”坚守自己的“平凡事”,才能创造出无数的不平凡。在这个延期的寒假中,更应该适应时代需求,做好特殊时期的教书育人工作,用另一种方式坚持讲台,为同学们传播知识!为了适应时代的要求,必须要对自己提出更高、更新的要求。现拟定个人研修计划如下:

个人素质的提升。假期就是加油站,学习不能停止。要制定个人目标,积极进取,热爱学生,坚定献身教育的信念。积极学习先进的教学理论,充实自己。培养自己的一项兴趣爱好,并坚持,陶冶自己的情操。坚持体育锻炼,身体才是本钱。坚持练字,字如其人,坚持读书,读书可以提高自己的涵养,丰富自己的精神生活,每一天都有一点小进步,每天都能看到更优秀的自己。

在课堂教学方面,积极学习先进的理念和方法,不断改进课堂教学,形成高效的课堂教学风格。积极参与教研,向有经验的老师请教,将好的方法融入到自己的教学中。精心备课,积极学习直播的方法,使自己快速适应直播的课堂,在直播中应指导学生自主学习,充分进行学法指导,要关注不同层次学生的目标要求,关注学情反馈。把语文学习与社会生活紧密联系在一起,培养学生在情境中学习和运用语言的能力。课后细心批改每一份作业,要及时做好批改记录。

作为教师,孩子们的榜样,在这个特殊的时期,严格要求自己,停课不停学,愿做阳光,陪孩子们一起迎来春天!