中小学生体育锻炼情况调研报告（原创）（4篇）
【篇一】
为全面推进素质教育，加强中小学生体育锻炼、增强青少年身体素质，国家教委规定各级各类中小学生应保证学生每天有1小时的校园体育活动。为深入了解中小学生体育锻炼情况及存在问题，进一步提升中小学生体育锻炼水平，特开展此次实践调研活动，现将有关调研情况报告如下：
一、基本情况
本次开展调查的学校有两所，都是乡村学校，其中一所小学，一所九年一贯制学校。小学共有87名在校生，9名专任教师，其中1名体育教师；九年一贯制学校共有464名在校生，58名专任教师，其中5名体育教师。各年级平均每周安排3节体育课（小学1-2年级每周4节,小学3-6年级和初中每周3节）。中小学扎实开展了“两操、两活动”，坚持每天做广播操或健身操（不少于1遍）、眼保健操（不少于2遍），保证每天两个大课间体育活动（每天上、下午各安排一次,每次时间为30分钟）。在加强体育教学和体育锻炼的同时，积极举办或参加中小学生足球联赛，乒乓球、风筝、游泳比赛，青少年锦标赛等赛事。指导学校扎实开展队列队形广播操比赛、体育趣味比赛、棋类比赛、田径运动会、传统项目运动会等比赛活动。根据学校实际及学生年龄特点，各校增设了秧歌、健美操、舞龙舞狮、绳操、球操等多种游戏性项目，通过开展和参与丰富多彩的体育竞赛活动，强化了对学生的健康教育，发展了学生的个性特长，提高了身体素质，丰富了师生校园文化生活。
本次调研一共发放调查问卷53份，收回53份，其中学校负责人问卷2份，学生家长问卷51份，回收率达到了百分之百。
二、问卷分析与总结
本次调查对象的年级分布相对较均衡，更加提升了本次调研的准确度。其中小学一、二年级人数占29%，小学三、四年级人数占18%，小学五、六年级
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乒乓球、羽毛球等均只有在上体育课时，学生才能见到。（三）加大宣传引导，提高体育成绩在中考总分中的比重。在5份学校问卷中有2份提出需要社会和家庭更加关注孩子的体育运动的重要性，消除重文化轻体育的片面思想。只有适当提高中考体育占比，才能引起学校和家长的足够重视，加强学生校内校外的体育锻炼，才能提高学生体育锻炼的整体素质。
（四）利用课后托管时间，组织学生开展趣味运动。如:小板小学，学生可以在托管时间参加自己喜爱的运动项目，学校不定期举办比赛，提升学生爱运动的积极性。