初中学生抄袭作业现象的调查报告3600字
一、问题的提出：
在日常教育教学活动中，我们发现当前学生抄袭作业现象比较严重，尽管在课堂上反复强调抄袭现象的危害，可抄袭现象仍普遍出现。抄袭作业不仅养成了学生不诚实，懒惰等恶习，而且严重干扰了正常的教学工作，成了学校教育急待解决的首要问题。认真分析学生抄袭作业的原因及如何找到解决问题的方法，就成为当前广大教育工作者一个非常迫切的问题，鉴于此种情况，我们利用问卷星设计了关于学生作业抄袭现象的调查问卷，现就本次调研的过程及成果总结如下。
1.调查研究的方法
为了使调查内容更有针对性、普遍性，编制调查问卷前我们分别与科任教师和部分学生代表进行了充分的交谈了解，在此基础上，编制了《学生作业抄袭现象的调查问卷》，主要针对学生完成作业的时间、抄袭作业的程度、科目、地点、时间、原因，家长对待抄袭现象的表现等，教师对待抄袭作业的态度、措施以及学生认为减少抄袭现象应采取的措施等问题进行了网络不记名问卷调查。七年级有459名学生参与，八年级有385名学生参与，九年级有228名学生参与，总计有1072名学生填写了问卷。
在大范围问卷调查之外，参与课题研究的所有老师还进行了有针对性的座谈、谈话等形式的调研，共回收38份。通过面对面的交流，不少学生敞开心扉，我们又得到了不少真实案例。
1.问卷调查及访谈结果
根据问卷数据，我们得出：
1.关于作业量，或者说完成作业所用的时长，工作日内大部分学生完成作业所用的时间在两小时以内，而双休日七八年级大部分学生都能在三小时内完成，九年级作业量稍多，有59.21%的学生能在5小时内完成。说明“双减”政策实施后，学生的作业负担确实减轻了很多。
2.关于抄袭现象的比例
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的教学行为，反思学生学习的行为，寻找问题的症结，培养学生良好的学习习惯。学校层面应该利用晨会、团课做好教育引导，同时加强作业管理，做好统一要求，班级内各学科教师相互协调，避免出现不符合“双减”政策的作业，避免出现作业扎堆的情况，并在学生出现抄袭现象及时出手干预。
作为家长，也需要重视抄袭现象带来的严重后果，为学生创造良好的学习环境，避免学生过度使用智能电子产品，多关注学生作业完成情况，及时与学校老师沟通，了解学生学习情况，做好家校配合。