关于2022年中小学美育工作专项督导自查报告3400字
一、基本情况
我县现有中小学校74所，其中，小学55所，在校生40602人；初中7所，在校生9419人；完全中学9所，在校生34258人；十二年一贯制学校1所，在校生598人；中等职业技术学校2所，在校生6613人。
二、工作开展情况
（一）增强美育意识，筑牢美育根基
坚持把美育教育作为实践“五育并举”的重要内容之一，不断强化工作保障。一是强化组织领导。县委县政府高度重视，着力推动旅游文化深度融合，全面推进学校美育工作，建立了资源共享、信息共通、人才共育、品牌共建的工作机制；二是强化队伍建设。我县不断补充美育教师，解决学校美育师资不足问题，将专业院校优秀毕业生纳入教师优选范围，鼓励引进专门人才进校服务。要求各校把美育教师参加各级竞赛展示获奖情况、指导学生参加美育实践活动获奖情况纳入年度考核和职称评定条件，美育教师在评职、评优、评先等方面享受与其他学科教师同等待遇；三是强化经费保障。通过义务教育优质均衡区创建，进一步强化师资和功能室配备达标，加强和改善中小学美育设施建设，每校每年投入艺体经费不少于生均公用经费的6％，保证美育活动开展；四是强化督导评估。按照《xx市中小学美育工作督导评估暂行办法》要求，召开专题会研究2022年中小学美育工作督导评估方案，安排布置相关工作。要求学校认真开展好自查自评，形成自查报告。并将学生相关结果纳入学生综合素质评价体系和学生成长记录档案。
（二）强化平台搭建，营造美育氛围
一是搭建培训平台。通过国培、市培、县培、县市级美育活动、优质课竞赛、论文评选、基本功大赛等形式，积极组织美育教师观摩培训，提升中小学校美育教师专业素质及学科水平。4月组织了xx县 2022 年普通高中
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，提高教师的专业水平。（四）完善督导评估机制。把中小学生学习音乐、美术、书法等美育类课程以及参与学校组织的美育实践活动情况纳入学业要求，全面实施中小学生艺术素质测评，将测评结果纳入初、高中学生综合素质评价。探索将艺术类科目纳入中考改革试点，纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目，依据课程标准确定考试内容，利用现代技术手段促进客观公正评价。严格落实督导评估制度，加大对各学校的考核奖惩力度，对美育教育工作和学生艺术素质测评工作不力的学校，实行一票否决制。