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关于农村公办学前教育的监督性考察报告(2500字)

调查报告范文 编辑:南栀 发布时间:2022/8/24

关于农村公办学前教育的监督性考察报告(2500字)

随着我市学前教育三期行动计划的实施,虽然总体保持向好的发展态势,但学前教育发展不均衡的问题仍然突出。全市现有独立幼儿园园474所(农村公办幼儿园397所),在园幼儿117306人,在园教职工7621人,学前教育三年毛入园率87.6%,普惠园覆盖率92.1%。日前,市政协教科卫体委针对农村公办学前教育的发展现状,特别是办学情况、师资配备、科学保教等情况赴宿松陈汉乡、长铺镇和怀宁县月山镇,通过实地考察,走访教师及学生家长,召开座谈会等形式,进行监督性考察,形成此监督性考察报告。

一、基本状况

一是扩大总量,普惠发展。推进第三期学前教育行动计划,四年新建、改扩建幼儿园74所,增加学位15000个,每个乡镇优先办好一所中心幼儿园。出台了《**市促进普惠性幼儿园发展实施方案》,明确普惠性幼儿园的界定标准、认定程序、退出机制、收费标准等。建立幼儿园收费价格约定制度,完善收费标准调整机制,坚持公益性服务,实行成本核算,落实收费公示制度,接受家长和社会监督。

二是科学保教,规范发展。开展结对帮扶,通过市区公办优质园结对帮扶县域农村薄弱园,鼓励县域内优质园与薄弱园结对。推进优质园创建,出台《**市一类幼儿园评估办法》和《评估细则》,明确评估内容、评估程序、鼓励争创市级一类幼儿园。怀宁月山、岳西冶溪、迎江长风中心幼儿园评为市级一类园。

三是强化师资,优质发展。建设学前教育管理队伍,市县两级设专兼职幼教专干和幼教教研员,规范管理,强化检查督导。遴选幼教专干、教研员、园长、骨干教师,组建**市学前教育专家库,加强科学保教指导。通过“招聘一批、培训一批、转岗一批”,配备农村地区幼儿园教职员工,发挥桐城师专学前教育专业师资培养平台作用,加强幼儿教师培

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儿教师的基本待遇,建立幼儿教师工资保障和收入增长机制,使农村幼儿教师与中小学教师待遇相当,并保障养老、医保等基本保障制度;二是建立幼儿教师培训保障制度,把幼儿教师培训纳入中小学教师继续教育计划,列入专项资金予以保障,着力培训教师职业道德和专业能力,组织省、市级示范园优秀教师送教下乡,为农村幼儿教师免费培训;三是健全幼儿教师职称晋升机制,现在幼儿教师职称评比晋升大多比照小学教师做法进行的,没能体现幼儿教育特色,不适应幼教事业发展,政府及相关部门应尽快建立适合幼教事业发展的教师职称晋升机制。