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扶贫真情故事5篇

征文范文 编辑:念秋 发布时间:2020/12/15

扶贫真情故事5篇

【篇一】

xx老师说过:“一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。”当我回首30年教书生涯的时候,我唯一能够引以自豪的就是——教书,我一直是“用心”的。尤其是2016年深度卷入新教育实验以来,我和孩子们共同阅读、共同写作,共同生活、共同成长,遇见了更好的自己。

一、读着读着,天就亮了

“一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育”,作为全区最早参加新教育实验的初中学校,在我校与新教育理念高度契合的“让每一名师生都畅享成功的乐趣”的宗旨引领下,全力营造书香校园,积极研发阅读课程,全面提升学生素养,一直是我们实验初中新教育人的共同追求。

为师者最大的幸福莫过于点燃每一个孩子的阅读之火,在和学生的共同阅读中彼此编织,一起成长!在共同阅读的基础上,我还特别注意从孩子生命成长的需要出发,引领他们阅读“此时此刻最适合阅读的书籍”。

我班xx同学因父母生意败落远走他乡,留下她与年迈多病的奶奶相依为命。父母之爱的突然缺失以及拮据窘迫的生活让这个孩子自卑厌学,每天只是眼神呆滞地坐在位置上,几乎不与老师同学交流。我通过家访从她奶奶口中了解到她小时候最喜欢读书,那一刻,我感觉我好像找到了那把打开xx心扉的钥匙了。

回家后,我立即找出毕淑敏的一本书送给他。她摩挲着那本《预约幸福》,眼中透出惊喜,又有几分惶恐。没有想到,一个星期后,她就拿着读完的书,依然羞怯却面带微笑地站在我面前。她说:“老师,原来,我也可以很幸福,只要我足够坚强。”

抚摸着孩子羸弱的双肩,我告诉她,人,不管处境如何,只要心中有阳光,她的生活就会开满鲜花、就会无惧忧伤。

在我的引领下,她陆续看完了毕淑敏、林清玄、张晓风等

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还成了朋友。我们互加了微信,闲时在网上拉拉家常,我会问问她今年种了多少田,收成怎么样,是否饲养了鸡鸭,成活率如何……她也会敞开心扉说说她的开心事和烦心事,有时她会附上一张她工作时的照片,报告一下她的现状,或附上一段笑话相互乐一乐。

相信不久的将来,他们脱贫致富了,那时,他们成了我的“富亲戚“,我会为他们致富路上也曾有过我的一份绵薄之力而感到由衷欣慰!脱贫攻坚是一项伟大的民生工程,在这一伟大工程中,功成不必在我,但功成必定有我,有幸投身其中,虽苦犹甜。