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教师爱与责任演讲稿6篇

演讲稿范文 编辑:念秋 发布时间:2019/8/1

教师爱与责任演讲稿6篇

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【篇一】

有人曾说:“每个孩子都有属于自己的春天,只是开放的花期不同。”

回顾开学伊始的课堂,从孩子们一个个走上讲台时,眼神是那么的胆怯,语言是那么的语无伦次,思路是那么的模糊不清。到今天,学生能用清晰的思路、流畅的语言、自然大方的站在讲台上展示问题;能主动的按照老师要求进行小组讨论,能在班会中各抒己见为我们班级建言献策,面对新的课堂,学习也不再是茫然消极,而是积极参与。这些点滴之中的变化与进步,我们是否已经感受到了呢?

也许会有人说,这些进步源于前半学期,那时他们仅仅觉得这样的课堂新奇、轻松、自由,而现在早已失去了学习热情,学生的进步也没有那么明显了。我们开始焦躁心血的付出没有了结果,开始抱怨他们的基础太薄弱,不会自主学习,甚至开始质疑我们自己的教育方式。但是我要说:孩子们为什么没有了开始的热情?我们的讨论要求是否明确,展示内容是否适当?我们的爱是否每时每刻浇灌着他们的心田?我们的责任告诉我们不应放弃每个孩子,即使这一节课,一周里他们的表现不尽善尽美,他们的进步微不足道,甚至停滞不前,但是我们应该有更多的耐心,给予他们成长的空间!

人应该像大海一样,但是如果我们真的做不到大海那样广博,那么就做一条宽广清澈的小河吧……睁开我们那明亮而又充满爱意的眼睛,去捕捉每个学生的闪光点!

正如我们的班级是一座美丽的百花园,五十朵花都有自己独特之处,

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。老师,以后您说什么话我都听,您要我做什么,我都做!”。后来,他得转变非常大,学习也很刻苦,本次的考试进步也很大。

这两个例子只是一个我的一点体会。我感觉,老师对学生的爱与学生对老师的爱是相互的,就像物理中的作用力与反作用力,你对学生多一点爱,多一点尊重,学生就会对你多一点爱,多一点尊重。反过来,如果你对学生少爱,甚至厌恶,那么学生对老师的爱会少,也会讨厌。

最后,请老师们对学生多一些希望,因为只有你对学生报有希望,学生才会真的拥有希望。