新质生产力学习心得体会（教育角度）7则
【篇一】
习近平总书记强调，“深化科技体制、教育体制、人才体制等改革，打通束缚新质生产力发展的堵点卡点。持续建设市场化、法治化、国际化一流营商环境，塑造更高水平开放型经济新优势”。通过学习新质生产力，我更加深刻认识到作为高校学生工作者需要以更加全面、专业的视角来履行自己的职责，为新质生产力的形成和发展提供坚强的人才支撑。
坚持思想铸魂育人
习近平总书记强调，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。
善用巧思妙想，坚持守正创新，是学工队伍强化活力的重要遵循，我们要紧扣新时代学生工作脉搏，把握学生思想特点和发展需求，遵循思想政治工作规律，教书育人规律，学生成长规律，赓续传承“立德、乐学、慎思、敬业”的校训和“追求卓越”的光荣传统，树牢立德树人根本任务，把习近平总书记对职业教育大有可为的殷切期待转化为大有作为的日职实践。
学工队伍作为学校思想政治教育工作的实施者和践行者，要坚持不懈用总书记思想凝心铸魂，以新举措推动育人工作“动起来”“活起来”。打造“行走的思政课堂”，线上开设“辅导员说”“阳光心理微课堂”，打破课堂说教方式，用心、用情织出一张精细的“云端”教育网。实施“卓越成长工程”，根据不同年级学生的心理生理特点、素质基础和学习生活需要，因人施教，精准施策，对学生在校三年成长过程进行全方位指导，将“立德、乐学、慎思、敬业”的校训理念融入教育体系，使学校追求卓越的文化精神、工匠精神与学生成长成才有机结合，着力培养品德优、专业强、能力棒、形象好的高素质技术技能人才。
坚持用心用情温暖学生
在思想多元、价值多样的社会环境中，坚守社会主义核心价值、传播党的最新理论，引导学生树立正确的世
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新兴技术，又了解现实产业运作的复合型人才，形成产学研深度融合的新体系。打通高校、企业的壁垒，加快推动科技成果的转化应用，不断营造创新链、产业链、人才链、政策链和资金链深度融合的高层次创新型人才培养生态。习近平总书记强调：深化科技体制、教育体制、人才体制等改革，打通束缚新质生产力发展的堵点卡点。我们要构建与新质生产力相适应的科技创新体制和制度环境，加强教育赋能和产学研合作，加大人才培养力度，加快推动产业转型升级，提升资源配置效率，增强发展新动能新优势，实现日照经济高质量发展。