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《教育是慢的艺术》读书心得 1000字

心得体会范文 编辑:安歌 发布时间:2021/9/30

《教育是慢的艺术》读书心得 1000字


利用空余的时间,我最近读了《教育是慢的艺术》这本书,令我感触颇深,受益匪浅。作为教师的我,书中这段话让我印象深刻,为我指明了在教学过程中“慢”的艺术。

一、“慢”需要理解

顾名思义,慢就是能吸引人的力量。普拉斯曾经说过:“慢有一种能使人开颜、消怒,并且悦人和迷人的神秘品质。它不像水龙头那样随开随关,突然迸发。它像根丝巧妙地编织在性格里,它闪闪发光,光明灿烂,经久不灭。”我经常遇到有一部分属于“问题学生”,他们在学习上基础较为薄弱,理解和接受能力差,未养成良好的学习习惯。作为教师,我们常常有恨铁不成钢的感觉,缺乏足够的耐心和宽容。对此,我反复思虑着如何将他们引上良性发展的轨道。我们要善于发现学生的优点并适时鼓励学生,在对学生的教育教学中循循善诱,在和学生的交谈中能不断启发和引导,同时富有责任感,能给学生以一个宽容的接纳和变好的期待。

二、“慢”需要感悟

教育核心在于教学实践,体现在与学生的朝夕相处、春风化雨的过程中。我们老师在教学中慢慢地去感悟,就像为人父母,育人的经验也是慢慢感悟出来的。一个好教师,应是偶有所得,有些独特的理解、独特的发现。教育是些潜移默化、潜滋暗长的东西,一名懂得感悟的老师能帮助学生不断的拓宽视野,全面带动自身的学习能力,提高文化、科学素养。随着社会的发展和进步,视野开阔、博闻强识、好学感悟的老师越来越受到学生的欢迎,感悟的品质像一块磁石,牢牢的吸引住学生,教师好学、好悟自然也就成了学生效仿的榜样。

三、“慢”需要等待

这个“慢”,要有足够的耐心。老师应当注意自己在平时工作中的言行举止对学生的成长所起的影响作用。因为学生处于性格品质塑造阶段,对于一些不足之

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想、生活、人生的疑惑,并以一颗赤诚的爱心去铺就学生的成长、成材之路。在具体做法上,我改变了刚开始遇到他们“作乱”时批评、埋怨的做法,尤其注意当众保护他们的自尊心,拿起表扬的武器,营建“赞美文化”。

小结:

慢是人格的魅力和灵性,能发现和唤醒生命的潜能,激发生命的活力。作为一个教师,慢教育并不是立杆见影的工作。急功近利,往往与教育背道而驰。以“慢”的心态来对待教育,我们在每个孩子心中撒下爱的种子,去点燃学生智慧的火花,去铺就孩子成长的道路。