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新时代加强大中小学劳动教育网评五篇

心得体会范文 编辑:夏桐 发布时间:2020/6/4

新时代加强大中小学劳动教育网评五篇

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【篇一】

近日,中共中央、国务院发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》),此举具有重要战略意义。认真贯彻实施《意见》,将使大中小学劳动教育呈现出前所未有的新局面。

一是认识得到提升。党的十八大以来,习近平总书记多次强调要加强劳动教育。2019年11月,中央全面深化改革委员会第十一次会议审议通过了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。《意见》指出“劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平”,其重要战略意义不言自明。

二是体系建构完备。《意见》强调,大中小学要建立起一套完备的劳动教育体系。该体系必须具有以下四个特征:各学段必须贯通,纵向要注意小学低学段与中高学段、小学与初中、初中与高中、高中与大学的联系,横向要注意普通学校与职业院校的联系;必须贯穿学校、家庭与社会等方面,以形成三方面的教育合力;与德育、智育、体育、美育相融合,以体现德智体美劳全面发展的教育理念;设置独立的大中小学劳动教育必修课课程体系。

三是内容重构科学。《意见》明确规定,劳动教育的重点除文化知识学习以外,必须组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动。另外还特别强调了以下两点:一要“以体力劳动为主”,此举有助于补齐以往劳动教育中轻体力劳动的短板;二要“结合产业新业态、劳动

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绽放,也不会扮靓一个春天。

往大处说,古往今来,无论中外,克勤克俭、克己奉公、慷慨好义、乐于助人者屡屡有之,史不绝书。吉光片羽,折射的是人性中高尚的、善良的、温暖的一面。今天以国家权力发声,在受教育者中实践劳动教育,正是对教育起点的回归。长远的影响必然会引导学生崇尚劳动价值,弘扬奉献精神,培育高尚情操,完善自我追求,从而影响和改造社会的主流风气。

劳动,改变自我;劳动,改变社会。劳动价值代表了人类社会进步的希望。