小学语文老师教育叙事故事6篇
【篇一】
我认为每个孩子都是天使，闪烁着不同的光芒，教育的魅力就在于让每一个不同的生命绽放。教育是爱的传递，是灵魂的唤醒。因为爱，学生才会在成长的道路上不断地向我走来；因为爱，我才愿意在他们的生命中播下希望的种子；因为爱，我才会让他们快乐成长。
在平时工作中，我坚持“以人为本”、“教师为本”，始终以一颗宽容之心善待每一位学生。
“老师,xx又惹老师生气了,在班里一直哭，你快去看看吧!"一个学生焦急又无奈的声音打破了办公室的安静。xx是一个让每个科任老师为之头痛的孩子，作业不认真、上课不专心、动不动在课堂上大喊大叫等违反纪律是经常发生的事情。情绪十分不稳定，一点就炸。老师找他谈心，最多管一天，第二天又恢复原样。等我赶到班上一看，凳子在地上倒着，他坐在地上委屈地哭着。我赶紧把他扶起来，并安慰他，小心询问发生了什么事。他哭个不停，却不说发生了什么，班里的同学议论纷纷，就在我想要用老师的权威快刀斩乱麻时，我突然意识到这不能从根本上解决问题，应该尝试走进他的内心，理解他的行为，再对他进行教育。
我把他带到了教室外面，见到我之后他没有说话，一直低着头小声地哭。我拿出纸巾帮他擦拭眼泪并安抚他的情绪。等他情绪平稳之后，他才慢慢的告诉我，他不小心把凳子弄倒了，崴着脚了，脚疼站不起来，于是我对他说:“你不小心把凳子弄倒了，老师不会怪你，但是你在班里一直哭，影响了老师上课，也耽误其他同学听课，你觉得这样对吗？”听完这话，他低下了头。我接着说:“一会儿下课后和同学们道歉，并保证自己会改正，我相信同学会原谅你的。你能做到吗?”他乐呵呵答应，我给了他一个棒棒糖作为奖励。在之后的课堂中，他再也没有出现这种情况。有一天，他还塞了一张小纸条给我，上面写着:
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进步。给了作文题目，几分钟就迎刃而解。语文课需要泪光闪烁、需要感动、需要震撼、需要心灵独白。正像干涸的荒野需要甘霖、冰冻的雪原需要暖流、寂寞的空山需要鸟鸣、平静的大海需要浪花。这种感动是师生之间的心灵交融，是学生与文本的直接对话，是学生与学生之间的心灵碰撞，是作者之情、文本之情、学生之情、教师之情汇流而成的生命润泽。语文课堂教育的最大魅力在于：体现出“人文关怀”，“放射出人性光芒”，使学生置身于一个有血有肉的精神境界之中，这才是语文课堂的最高境界！