读《做一个老练的新班主任》心得体会10篇
【篇一】
作为一名年轻的新班主任，虽然当班主任已经有一段时间了，但是在班级管理上还是存在诸多问题。偶然得知王桂萍老师在筹备班主任工作室，于是我毛遂自荐，幸运女神眷顾了我，带着积极学习的心态我加入了班主任工作室的大家庭，在此期间，我不但结识了优秀的前辈，从他们身上汲取了力量，更重要的是，我找到了前进的方向——如何不断精进班主任的工作。
随着对本书的深入阅读，我细读慢品，汲取了宝贵的教育经验。
不忘初心，营造良好班风。在班风建设过程中，班主任的心态非常重要。功利心过强，试图在短期内取得好成绩，势必造成行动上的操之过急。没有很好的师生情感做基础，片面使用高压政策，会导致师生关系紧张，甚至会使自己逐渐走向学生的对立面。教育是慢的艺术，营造班风，也是慢的艺术。只有摆正心态，行动时才能有条不紊。
挑选德才兼备的合伙人。班级管理仅仅依靠班主任一个人的力量是远远不够的，需要依靠班级小能手，也就是班干部。在传统德育观念中，班干部是学生的带头人，是班主任的好帮手，其立意在于一个“用”字。新的德育观点则认为，班干部更应是学生谋求自身发展和教师进行育人活动的平台，其立意在于一个“育”字。班干部是学生的带头人，是班级的指向标，具有引领作用。班干部本身需要具有良好的基本素质，唯有自我发现、主动要求成长的学生，才能更好地担当班干部的重任，成为班主任的得力小助手。
眼光长远，允许学生犯错。在《做一个老练的新班主任》一书中提到班主任“应该允许学生犯错误，甚至允许学生反复犯错误，在改正错误中成长，让班级发展在不断纠偏中前进，最终向着和谐、健康的班级氛围前进。”苏霍姆林斯基曾说:“学校内许许多多的冲突，其根源是在于教师不善于与学生交往。”班主任应将
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知盲区所在。然后给予信息源的输入，打开视域，影响其认知，给予解决问题的方法指导。作为班主任是不能忽略与学生、家长、社会的沟通的，只有做好沟通，才能及时发现问题，解决问题。不管什么事都不能冲动，应该用正确的方式来解决问题，这才是一个优秀班主任所必备的。班主任的工作是辛苦的，因为班主任每天都要面对各种各样的琐事，班主任的工作也是伟大的，因为班主任面对的都是祖国未来的花朵，所以做一名优秀的班主任，是我矢志不渝的追求，而这本书给我指明了方向，我有信心成为一名优秀班主任。