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关于幼小衔接的论文5篇

综合论文范文 编辑:安歌 发布时间:2022/5/6

关于幼小衔接的论文5篇

【篇一】

摘要:   幼小衔接问题是世界教育研究的重要课题之一,通过分析幼儿进入小学后在学习、生活等各方面的 不适应现象来加强人们对幼小衔接的认识,探讨怎样使幼儿更顺利的实现由学前向小学过渡的方法和途 径。

关键词:   幼小衔接、教育、儿童发展、内在规律

一、 幼小衔接的意义   幼小衔接是整个教育阶段中第一个重要的衔接环节,衔接得成功与否将直接影响到幼儿未来的长远 发展,因此,这一问题历来都得到了较大的关注与重视 所谓“幼小衔接”,泛指幼儿进入小学前家 长、学校、幼儿所参与的活动,可视为是为帮助幼儿衔接幼儿园和小学前后学习环境所需付出的准备。 幼儿园教育与小学教育是一个系统整体,既有连续性又有阶段性,连续性要求幼儿园教育与小学教育相 衔接,前者为后者做准备,儿童从幼儿园进入小学是一个重要转折,是儿童主体对变化的外界环境重新 适应的时期,幼儿的社会交往能力是社会性适应中极其重要的内容,它是儿童交往、学习、生活的基础 和保证,幼小衔接进行得不顺利,孩子身上往往会出现睡眠不足、身体疲劳、食欲不振、体重下降等现 象;心理方面也会表现为精神负担重、情绪低落、自信心不足等;甚至会导致社会性方面的人际交往不 良、怕学、厌学,以及学习成绩不理想。当今社会中独生子女占绝大部分,而独生子女家庭的孩子由于受到大人们的宠爱和溺爱,使他们形成了“唯我独尊”、“唯我独享”,凡事以“自我为中心”的倾 向,往往产生“人人为我”的心理要求,这种心理倾向和要求与社会交往所需要的“平等合作”等原则 形成突破,长此以往,他们会缺乏与人交往、合作的机会,他们身上或多或少地有着不合群、自私等影 响社会过程的表现。

二、 当前幼小衔接中存在的问题:

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设施的用途, 也能了解小学生的学习和生活情况,更重要的是激起了对小学学习生活的向往。 如果不方便组织幼儿出外参观,可以与附近小学协调,邀请他们组织低年级学生来幼儿园与幼儿做游戏等,消 除幼儿对于小学生活的恐惧、紧张、焦急等不良情绪;或者采用图片、电教资料等各种形式,帮助幼儿认识入小学 的学习与生活。 总之,幼小衔接对于大班幼儿来说是非常关键的,需要家庭、社会、幼儿园三方有效协作才能做好衔接工作, 以便为幼儿今后的小学生活打下良好的基础。