教师队伍建设存在的问题及对策5篇
【篇一】
xx镇中心小学地处莒县最东部，是莒县的东大门，镇驻地距离莒县县城20公里。学校有驻地小学一处，村小7处，期中完全小学3处，教学点4处。最远的村小是花崖小学，距中心小学十多公里。目前，各地农村中小学教师队伍普遍存在的一些问题，在我们这也普遍存在，其中教师学科不配套、教师老龄化严重、学历层次偏低、进取精神不强等尤为严重，在一定程度上影响村校教学质量的提高。
一、当前教师存在的现状
1、村小教师整体素质较低
我校182名在编教师中，第一学历初中的有27人，高中的有93人，占全校教师的65.93%，这些教师都是当时的民师，后来转正，虽然经过了学历补偿教育和在职培训，但很多教师的实际教学能力、整体素质却没有得到明显提高，导致教师的教育观念陈旧、方法落后，很难适应教育的发展需求。师范类毕业18人，仅占9.9%，其他专业或调师或后来招考教师44人，占24.18%。
2、教师学科结构性矛盾比较突出，部分学科教师短缺
村小教师，不论是学校毕业还是民师转正的教师，都是一人多用，在村小，大多数是两人一个班，有的甚至是三个人两个年级，这两个人一个班级，基本上是一个语文教师，一个数学教师，剩下的品德、科学、音乐、体育、美术、综合实践、安全与健康等等都是由两位教师分，这就出现一人教一门学科同时兼多门其他学科的现象，这些村小的老教师对于音体美等学科的本位知识了解不多，更谈不上用先进的理念教学。村小教师的美术课大多是画图，不管课程内容的设置和课标的训练目标，就是画画，今天可能是画个苹果，明天可能是画个茶杯，一节课能够做很多次作业，之后在美术课上上语文或数学。即使是最受重视的英语学科，最近几年每年都会招考专业教师，但仍然满
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克难，全面提升乡村教师队伍的水平。参考文献：[1]王世军，徐中仁.当前农村教师队伍建设存在的问题及对策研究[J].教育理论与实践，xx（24）：20-22.
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