职业技术人才培育助力乡村振兴对策研究5500字
职业教育培养的是集生产、教学、科研、技术服务于一体的专技人才，乡村振兴需要的是农业生产经营、文化传承与发展、乡村建设和发展等方面的专业人才，两者之间有着天然的耦合性联系。**年2月，《中共中央 国务院关于做好**年全面推进乡村振兴重点工作的意见》提出，实施高素质农民培育计划，开展农村创业带头人培育行动，大力发展面向乡村振兴的职业教育，深化产教融合和校企合作。由此可见，职业教育无论是在服务脱贫攻坚还是在服务乡村振兴中，都承担着基础性支撑者的角色，推进职业技术人才培育与乡村人才振兴协同发展，是实施乡村振兴战略的必然选择，也是推动职业教育发展的根本要求。
一、充分发挥职业教育在乡村振兴中的重要作用
（一）职业教育助推乡村人才成长发展。当前，乡村振兴急需大量的职业技术型人才，而职业教育在这方面具有天然的优势，通过职业技术人才培育助推乡村人才成长，为全面推进乡村振兴赋能。一方面，中国式现代化，特别是农业农村现代化，倒逼高等教育和职业教育改革创新，通过有效对接乡村振兴对职业技术人才的需求，全方位谋划基础学科人才培养，建设一批具有乡村特色的基础学科，为全面推进乡村振兴打造一支专业化人才队伍。另一方面，从调研的情况看，乡土人才普遍存在学历不高、技能较差、外出较多等实际，职业教育以服务乡村振兴战略为重要抓手，通过开展一村一大、农技特岗生、继续教育等务实举措，可明显提升乡村人才的整体文化素质和技术技能水平，是助推乡村人才振兴成本最低、见效最快、效率最高的途径。
（二）职业教育助推乡村产业转型升级。农村一、二、三产业的融合创新发展，离不开农业产业发展与职业技术人才的互相促进。职业院校拥有与乡村产业链联系最紧密的人才与科技资源，通过发挥职业教育资源优势，面向
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的地位，推进无资格就业走向职业资格就业，在人事、劳动、分配制度和社会评价体系等方面营造公平竞争的发展环境，引导行业企业建立高技能人才特殊岗位津贴制度，通过定期开展技术技能培训和擂台比武等方式，加大对职业技术人才的关心关爱，充分调动职业技术人才服务乡村振兴的积极性和主动性。深入推进职教高考制度，以实习实训平台建设为抓手，促进职业教育与合作园区企业在人才、智力、技术、资本等各方面要素的集聚整合、优势互补，通过产教融合建设高质量的示范性高职院校，不断提升职业教育的“含金量”、吸引力和社会认同。