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全面深化创新型卓越工程人才培养改革理论思考2500字

理论文章 编辑:安歌 发布时间:2025/2/4

全面深化创新型卓越工程人才培养改革理论思考2500字

习近平总书记指出,建设教育强国,龙头是高等教育。党的***三中全会进一步提出,统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。高水平研究型大学是科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点,创新型卓越工程人才是行业颠覆性技术创新的主力军,积极探索以校企深度融合为基础的专业硕博士联合培养新模式,是实现教育科技人才一体化发展的有效路径。

高水平研究型大学应从招生管理、培养过程、质量评价等环节实施全链条、系统性的研究生教育改革,积极探索建立“精准选拔、融合培养、多维评价”的人才培养机制,着力培养爱党报国、敬业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的创新型卓越工程人才,为国家综合国力提升、行业产业转型升级和区域经济社会发展提供有力人才支撑。

强化精准供给,促进创新型卓越工程人才供需匹配

工程硕博士是卓越工程师后备人才。高水平研究型大学要深化工程教育改革,建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和工程硕博士培养模式,做到工程人才培养重点方向与国家发展需要同频共振。

超前布局工程硕博士招生学科专业。要不断优化学科专业体系,强化国家战略人才培养的前瞻性布局,持续提升工程类学科专业与国家战略急需的适配度。要围绕生命与健康、智能与制造、能源与物质等发展重点建设新兴交叉学科,构建支撑前沿科技发展和未来产业成长的新知识体系。要以人工智能赋能学科专业改革,推动传统工程类学科专业转型升级。

动态调整工程硕博士招生规模结构。要聚焦和凸显学校办学特色优势,建立不拘一格的拔尖创新人才发现和选拔机制,主动对接产业发展、科技进步等需求趋势,加大急需领域工程硕博士招生计划倾斜力度,增加工程类专业学位研究生招生规模和比例,切实提升与

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业企业对工程硕博士知识、能力、素养的评价,以行业企业评价倒逼人才培养改革。同时要增强企业导师、行业专家在工程硕博士招生选拔、实习实践、论文评阅答辩等环节的话语权,确保人才培养更贴近产业实际需要。

面对教育强国建设的时代呼唤,高水平研究型大学要进一步聚焦国家战略需求,深化教育科技人才体制机制一体改革,通过全链条改革选拔、培养、评价机制,实现工程硕博士培养与国家需求、科技创新和产业发展的深度融合,全面提升人才自主培养质量,打造创新型卓越工程人才培养样板。