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幼儿园体育器械的有效投放思考2800字

理论文章 编辑:安歌 发布时间:2022/5/14

幼儿园体育器械的有效投放思考2800字

[摘要]在新课改的教育背景下,人们开始重视幼儿的全面发展。新课改要求在现代化教育过程中,教师 必须始终坚持“以人为本”的教学理念,深入研究教材内容,结合学生的年龄特点,创新教学方式,促进学 生素质的全面发展。因此,体育活动的有效开展是促进幼儿全面发展的重要途径。文章就体育器械有效投放 促进幼儿体能发展做简要分析。

[关键词]体育器械;幼儿教育;体能发展

随着社会经济的快速发展和新课改的深入,人们越来越重视学生的全面发展。体育运动对于幼儿的身心 发展来说,是一项重要的学科内容,它能够有效促进幼儿运动能力的发展。在体育器械的投放过程中,比起 购置的体育器械,自制的体育器械在实际的幼儿体育教学过程中,往往更能发挥意想不到的作用,更能有效 地激发幼儿对体育运动的兴趣,让幼儿主动参与体育活动。因此,幼儿园教师必须重视体育器械的合理投 放,充分发挥体育器械的作用。

一、幼儿园投放体育器械应注意的问题 

在现阶段的幼儿园户外活动中,教师都会投放体育器械,方便幼儿利用体育器械开展游戏活动。这种方 式,既能锻炼幼儿的身体素质,又能促进幼儿运动能力的发展。[1]但是,在目前体育器械的投放过程中,存在诸多问题,主要包括:第一,体育器械的投放没有目的性和计划性,教师只是跟风进行器械的投放,太过 随意导致投放的体育器械无法满足幼儿的实际需求,使用率非常低下;第二,体育器械的种类较为单一,且 功能重复性较高,缺乏递进性、层次性及系统性,无法有效地满足不同年龄阶段的幼儿的需求;第三,体育 器械的投放数量较少,并且在所投放的体育器械中,其实效性和安全性都非常低,导致幼儿无法根据自己的 喜好来选择体育器械,户外活动受到了限制;第四,体育器械在数量

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束后,幼儿园可根据幼儿教师在体育器械制作方面的学习成绩进行打分,并将结果纳入教师综合考核 中。这样的做法,既能调动幼儿教师提高自身体育器械制作能力的积极性,又能提高幼儿教师的体育器械制 作水平,让自制体育器械的使用频率得到进一步提升,让体育器械最大限度地发挥作用。综上所述,在幼儿园开展体育活动,能够加强幼儿教师和幼儿间的互动,培养师生间的感情,促进教学效率的提升。幼儿教师 在体育器械的作用过程中,能够丰富幼儿的体育活动内容,提高幼儿的运动能力,促进幼儿全面发展。