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家校共育的重要性和意义(五篇)

教学论文范文 编辑:南栀 发布时间:2023/3/30

家校共育的重要性和意义(五篇)

(篇一)

家校共育 立德树人

家庭教育和学校教育二者相辅相成,必不可少。

每一次矛盾和冲突的成功化解,不仅会让家校关系更近一步,也是给孩子最好的教育。

一.任何不以合作

为目的的家校教育,没有赢家

家校关系,只能以合作开始,以互相支持和配合为唯一方式,才能抵达共赢的彼岸。

在孩子的教育问题上,学校和家长是铁定的合作伙伴关系,绝不是敌对的双方。只有真诚合作,彼此信任,才能赢得孩子的好未来。

所以,最需要这种合作的,不是老师,也不是家长,而是孩子!

在很多不均衡的家校较量中,表面上是赢了家长,损了老师。但事实证明,这样忘却了真实目的的较量,最终输掉的,却是孩子。

那些懂得和学校合作的家长,在孩子的教育问题上,从来都不独断专行。他们从自身做起,配合学校教育,尊重每一位老师。他们懂得,亲其师信其道,所以处处以身示范,给孩子树立尊重师长,敬畏学识的榜样。

孩子如小树,蹿高的同时,难免有小枝任性,旁逸斜出。智慧的家长会把孩子在家出现的问题反馈给老师,老师也会及时将孩子的在校表现反映给家长,在这样的关注和交流中,再相互配合,将有意识的教育融入不着痕迹的引导中,这样的教育境界,不正是我们向往的理想境界吗?

懂得和老师合作的家长,一定是一位体恤老师的家长。他们不会苛求老师,不会揪住老师无心之过不放。

在寄宿制学校工作的一位同仁说过一件事。开学第一周,一位家长给孩子送来一双运动鞋和一包卫生纸,放在了学校门卫处,然后打电话给老师,拜托她下课后告知孩子去拿。

正在忙碌的老师一口答应下来,但下课后,又忙着开会的她转眼将此事忘了个干

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。印发家长联系卡,卡上有课程表、时间表、教师电话号码,以便家长及时了解掌握孩子的情况,共同管理教育孩子。

5.坚持家校“双走入”。或是老师走访家长,或是家长走访教师,要求一个学期家长和老师有两次以上的接触,互相交流孩子在家庭、在学校的情况。

6.坚持多方位了解。在开展毕业汇报、运动会、艺术节等大型活动时,把家长请回学校与师生同台表演,同台献技,共同参与,为学生营造宽松、平等、和谐的氛围,使学生在轻松愉快的环境中感受家长、老师对自己的关爱,从而促进孩子全面和谐发展。