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大学生考试作弊原因及应对措施分析(论文)

教学论文范文 编辑:夏桐 发布时间:2018/12/4

大学生考试作弊原因及应对措施分析(论文)

摘  要:当今高校考试中,作弊现象时有发生,对高校的教学管理和学生的成长成才都产生了较大的负面影响。大学生作弊行为的产生既有主观方面的原因,也有客观因素的影响。在实际工作中,应从制度建设、环境优化、学生自我约束等方面,寻求减少作弊现象及转变学风、考风的有效策略。

关键词:大学生;考试作弊;原因;措施

高等学校的课程考试是高等学校课程教育的重要环节,也是衡量学生学业水平的重要手段。考试结果既是学生自我认知评价的对照标准,又是检查教师教学效果、促进教学改革乃至社会选拔优秀人才的客观依据。然而,随着高校扩招以及高等教育的大众化,大学生考试作弊现象日益频发,各种作弊手段层出不穷,严重背离了考试初衷。因此,应从大学生的作弊现状着手,探究诱发大学生作弊的动因,寻求应对大学生作弊行为的有效路径,切实转变学风、考风,维护风清气正的校园环境。

一  当前大学生考试作弊的现状分析

(一)现状及方式

高校考试作为教育教学活动中的一个必要环节,发挥着检验教学效果、督促学生学习的重要作用。但近年来,随着考试种类的不断增多,大学生考试作弊现象在各类高校中呈现高发趋势,且作弊范围日趋广泛,手段更为现代化。现阶段大学生的作弊行为主要分为以下几类:将与考试相关的书籍、笔记本、等复习资料藏在文具盒、衣物等物品中带入考场,放在桌内或座位旁;制作小抄,将一张张手掌大小的要点摘要藏匿在身上,或在身体上记录与考试有关的内容;利用电子通讯设备,包括手机短信和手机电子书、高科技微型耳机,以及查阅电子存储器等;利用上厕所的机会在考场外偷看有关资料,或与他人谈论有关考试内容;考场上左顾右盼抄袭他人试卷,甚至强拿他人试卷或草稿纸;雇佣“枪手”替

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科学版)》2011 年第4期,第122—124页。

[14]   范伟:《失范理论视角下的大学生考试作弊行为分析》,《教育与职业》2015 年第26期,第37—39页。

[15]   刘芹,刘晓玉,冯彦博:《基于演化博弈的大学生考试作弊的机会主义行为治理研究》,《数学的实践与认识》2015 年第4期,第25—30页。

[16]  竺可桢:《竺可桢日记》,北京:人民教育出版社,1984年,第80页。