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幼小衔接的教研活动方案5篇

实施方案 编辑:安歌 发布时间:2022/5/12

幼小衔接的教研活动方案5篇

【篇一】

一、活动主题   科学做好入学准备

二、活动时间   20xx年5月20日至6月20日

三、宣传重点   深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》,引导广大教师和家长树 立科学理念,尊重幼儿发展规律和学习特点,关注幼儿身心全面发展,将入学准备教育贯穿幼儿园教育 的全过程,为幼儿今后的学校生活做好准备,为其终身发展奠定良好素质基础。   要切实扭转一些家长过度强调知识准备的认识偏差,坚决抵制和摒弃提前学习小学课程和教育内容 的错误倾向,重点关注幼儿身心健康、学习品质及社会性发展等关键素质准备,注重锻炼幼儿健康的体 魄,养成良好的生活习惯和自理能力,激发幼儿学习兴趣,培养勤学好问、认真专注的学习习惯,建立 初步的任务意识和规则意识,形成诚实守信、团结友爱、互助合作等道德品质,引发幼儿对小学生活的 积极体验和向往。

四、有关要求

1.精心部署实施。各省(区、市)教育行政部门要高度重视,将xx年的宣传月活动作为治理“小学 化”的重要举措,作为推动家园合作、幼小衔接的有效途径,结合本地实际,研究制订具体宣传实施方 案,做好各项宣传活动安排部署。

2.坚持科学导向。各省(区、市)教育行政部门要发挥教科研机构、高校、幼儿园和小学的专业资源 优势,把握正确宣传导向,大力宣传推广本地入学准备和幼小衔接的好经验好做法。结合幼儿园保教工 作实际和家庭育儿实践,用生动真实的案例传播科学理念和方法,剖析片面准备的危害。要精心策划宣 传内容,严格把关,严禁任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性活动,确保宣传活动的科学性和 公益性。

3.幼小同步宣传。做好入学准备不仅仅是幼儿园的

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也特别强调这两方面的知识准备。

4、家长工作   首先,开学初召开家长会,向家长介绍幼儿园实施的幼小衔接教育方案及实施进度,取得家长的支 持,为今后的工作打下基础。   然后,对家长进行理论指导,更新其观念。请小学老师来幼儿园为家长举办有关幼小衔接的专题讲 座,使家长正确了解幼小衔接的意义和重点,掌握入学前习惯培养、能力培养的内容、方法,并了解入 小学除了需要知识的准备,还应重视儿童心理的准备及生活习惯、学习习惯等方面的准备,全面理解幼 小衔接工作。