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特殊教育学校教师个人感人事迹精编4篇

先进事迹材料范文 编辑:南栀 发布时间:2024/7/9

特殊教育学校教师个人感人事迹精编4篇

【篇一】

温柔坚持的特教人

教师职业特定的内涵,决定了它终生都要象燃烧的蜡烛向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀,一旦投入其中,奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。而特殊教育教师更需要有爱心与奉献精神,有专业的知识与技能,只有充满爱心才能真切地投入到特殊教育当中,只有专业的教育教学方法,才能使特殊学生感受到人们对他们的关爱、让他们通过老师的教学与学习,适应生活,适应社会。**老师就是一位在教书育人平凡的岗位上奉献着火热情怀与赤诚的爱心的特殊教育教师,是一位温柔坚持的特教人。

一、热爱特殊教育,是特教岗位上的优秀教师。

1995年**来到**市湖墅学校任教,成了一名从事智障儿童教育的特殊教育教师。虽然特殊教育不会有桃李芬芳的成就感,智障儿童也不如正常的孩子那样机灵可爱。但**无论是工作之初担任的学校会计、出纳和学校教导主任、副校长、党支部副书记等教育教学管理工作,还是生活语文和生活适应教学工作,她始终认真做好每一项工作。一直追寻自己的理想——做一名优秀的特殊教育教师。为了这个目标,二十多年来,**不懈努力,无论环境如何,一直力求自己在政治思想、业务素养、师德师风等诸方面全面发展,在常人难以理解的特殊教育岗位上兢兢业业,刻苦钻研,以高度的热情、充沛的精力,认真负责的态度投入到平凡而艰巨的教学工作中,奉献着自己的青春,为特殊教育贡献自己的力量。1997年被评为“区优秀教师”,**年光荣地加入了中国共产党,**年被评为“区教坛新秀”,**年参加**省特殊学校青年教师教学基本功大赛获一等奖,**年获“**市特殊教育先进个人”,**年被评为“**市教坛新秀”, **年被评为拱墅区“师德楷模”, **年被评为拱墅区首届“**学科带头人”;**

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荣誉称号。她不但重视聋生的智育,更重视思想教育。她鼓励孩子们要正视自己的生理缺陷,树立自尊、自强、自信的学习观和人生观,教育他们要好好学习,掌握一技之长,做一名对国家和社会有用的人。在**老师的精心培育下,她所带的班级中有两名学生获得省级“美德少年”的荣誉称号,班级被**区团委评为优秀中队。

回首过去,有付出的艰辛,也有收获的喜悦。作为新时代的青年教师,一名奋战在特殊教育一线的共产党员,她决心用自己的知识和爱心点燃红烛事业,她将一路高歌,勤修师德,用爱扬起折翼天使的理想风帆。