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区残联履行教育职责自评报告

区残联履行教育职责自评报告

文章标题:区残联20xx年履行教育职责自评报告
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20xx年,区残联坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持以残疾人为本,践行社会主义荣辱观,把提高工作水平和残疾人的生活水平作为工作的目标,把维护保障残疾人权益,构建和谐松江作为工作的基本要求,支持、配合政府教育主管部门做好残疾人特殊教育工作。现就一年来的教育工作情况汇报如下:
一、加强领导,明确职责
区残联党组、理事会十分重视残疾人的特殊教育工作,始终把残疾人特殊教育作为残联的重点工作之一。将贯彻实施《教育法》等教育法规列入了区残联年度工作计划,并召开特教专题会议统一部署,明确分管领导主要负责,三科一室各施其职,把残疾人学前康复教育、残疾人培训教育、文体活动、残疾学生就学困难补助等列入本科室的经常性工作来抓,并且指定了一名教育督政联络员,负责区残联实施教育法规工作的联系、协调工作,确保我区残疾人特殊教育事业与经济社会协调、和谐发展。
二、加强培训力度,发挥培训效能
在具体做法上,区残联加大了残疾人教育培训的力度,充分依托社会力量,多渠道、多层次、多形式地抓好残疾人职业技能培训,完善残疾人的义务教育和中高等教育,做好残疾人特殊教育。一年来,我们依托全区各培训机构,开展了解残疾人教育培训工作,共举办培训班15期,培训人数1721名,有91名残疾人经培训获得资格证书。同时对52名城镇失业、无业的残疾人进行了开业指导与上岗培训,推荐18名选手参加了上海市残疾人职业技能竞赛,荣获20xx年上海市残疾人职业技能竞赛团体三等奖,CAD制作获二等奖,还举办了首届盲人按摩技能竞赛,选拔5名盲人选手参加市盲人按摩技能大赛。,
此外,我们注重加大对残疾儿童的康复干预力度,完善残疾儿童康复、教育相结合的服务网络,按照市残联的统一部署,对全区0—7岁未入学的残疾儿童进行调查摸底,协调教育部门组织退休教师为未入学的残疾儿童开展康复和学前教育,为他们送教上门。并为10名在校听障学生免费配发了助听器。
三、发挥“阳光之家”的功能作用,为智障人士提供教育培训服务。
智障人士“阳光之家”是市府的实事工程和区府的重点工作,主要是为智障人士提供康复培训服务,在各级领导的重视和关心下,全区建成的18家“阳光之家”已经正常运作,吸纳了近700多名智障人士参加。工作中我们精心设计、不断摸索,探索出一套符合智障人士特点的教育方法和管理长效机制。
(一)在全市率先建立智障人士培训见习基地。依托区辅读学校,建立了“阳光之家”助残员培训见习基地。由特教老师带队,运用集中上课与跟班实习相结合的方式,全年对18个“阳光之家”的全体助残员分三批进行轮训,并吸引了一支富有爱心、工作能力强、素质高的工作人员和教师队伍,这种培训方法已被在全市“阳光之家”推广。
(二)营造宣传氛围,吸引社会资源为特教服务。“智障人士阳光行动”实施后,我们积极联系报社、电视台等媒体进行宣传,赢得了社会的理解和支持。社会各界积极为全区的“阳光之家”捐款、捐物。对于“阳光之家”在“简单劳动”教育课程中所急需劳动资源,许多企业则热心提供来料加工,以特有的方式支持残疾人教育,为智障人士奉献爱心。全年18个阳光之家的智障人士加工的产品有19项,学员们对自己的劳动成果充满自豪感,对他们的潜能发挥大有帮助。又如,东华大学团委的智力助残、文化助残服务队派出大学生志愿者为我区残疾学生和残疾人家庭子女提供免费家教和帮教。
(三)创设载体,寓教于乐。与正常人一样,对于残疾人的教育也是多方位的,在工作中,我们注重运用各类载体,为残疾人提供多方位的学习和展示才华的机会。如在“助残周”期间,我们组织了智障人士的技能展示活动,并把他们制作的50多种200多件作品进行了义卖。7月我们组织了20xx年区智障人士“阳光之家”歌咏比赛,共有16支参赛队217名智障人士选手参加。在10月24日上海市残联、20xx年上海世界特殊奥运会执委会新闻宣传部联合举办的智障人士艺术汇演中,表演的三个节目受到大家的好评。一年中,我们接待了中残联、市残联、兄弟区县残联及特奥会上海国际邀请赛的运动员等12批150多人次到“阳光之家”调研和参观,接受指导,相互切磋,共同提高。
四、“扶残助学春雨行动”常抓不懈
残疾人子女和残疾学生很多属于困难群体,他们在学习上的投入需要得到更多的帮助,今年,我们按照市残联文件精神,继续开展了“扶残助学春雨行动”,对贫困残疾人子女和残疾学生提供就学资助。全年共对1022名贫困残疾人家庭子女和残疾学生提供资助,共计发放补助金175.5万元。
五、做好残障学生的就业安置工作