您的位置:文秘网 > 演讲致辞 > 征文范文 > 正文

教师节主题征文-我心目中的好老师(8篇)

征文范文 相关范文 编辑:南栀 发布时间:2019-9-11

教师节主题征文-我心目中的好老师(8篇)

(篇一)

有人曾说,老师是土壤,把知识化作养分,传授给祖国的花朵,让我们茁壮成长。也有人说,老师是一座知识的桥梁,把我们带进奇妙的科学世界,让我们充分发挥自己的奇思妙想。可我认为老师是一束烛光,烛光虽然微弱,但为我们照亮了前方的道路,让我们对前途充满希望。当我们不开心时,老师也是一把钥匙,帮我们打开心灵的枷锁,让我们的心灵重新获得释放

在我们的身边就有一位可亲可敬的老师——她就是教我们班英语课的马老师。马老师是我班的班主任,更是我们的好老师。她不爱打扮,一门心思扑在教学上。

在工作中,马老师把工作的责任感放在第一位。马老师在教学过程中 ,坚持寓思想教育于英语教学中,培养学生良好的品德,培养学生严谨治学的作风和勇于探索的科学精神。在她的从教生涯中,每次上课她总是认真备好课,提前几分钟进教室做好教学准备工作,这已经成了她的一种职业习惯。工作中的不断学习、不断探索和创新的理念也在潜移默化地影响着每一位学生。“当老师,绝不能误人子弟”,自己订阅大量的专业方面的报刊杂志,学习好的经验和先进的教学方法,及时更新和丰富自己的知识。

在学习中,她对我们倾注了大量心血。还记得一次班会课上,马老师做为我们的班主任对于我们班近来的学习情况不是很满意,于是就让我们大家说说“真心话。”我们还依稀记得马老师的一句话:“….奋斗的过程中,常会遭受挫折,唯有坚持到底,才能获得最后的成功…“一席话,燃起了我们全班同学的斗志。马老师你已经完全取得了同学们的信赖和爱戴!正所谓“一日为师终生为父,”老师就想我们的亲生父母一样,无时无刻的关心着我们的生活,关注着我们的学习。燃烧是老师的精神与品格;奉献是老师的精神与品格。用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水滋润,用心血浇灌,这就是老师们的劳动。

在生活中,她为我们奉献了父母般的爱心。记得新生入校军训的时候。我们个个叫苦不迭,一晌下来各个像霜打了的茄子。其实我们的马老师也天天在烈日下陪着我们,还不时的加以指导。为了给我们人生的第一个转折点,留下这难忘的瞬间。她不惜在烈日下为我们拍照,抓拍着每个美丽的瞬间,每一张美丽的笑脸。每一次休息时,我们去喝水,拿起水杯才发现原本轻的水杯变重了,原本很少的水却神奇的变多了,每一只水杯都变得满满的,似乎在向我们表达着一种特殊的情感孩子们。千万别渴着,这里有足够的水源!这一定是细心的马老师做的,我们彼此传递着会意的眼神。

有一首诗最为动人,那就是师德;有一种人生最为美丽,那就是老师;有一种风景最为亮丽,那就是师魂;有一种魔棒最为神奇,那就是粉笔;有一种平台最为神圣,那就是讲台......

同学们,让我们用自己的行动来回报老师对我们的付出,好好学习,争取每天都有进步 ,这才是对我们心中的好老师最好的报答 。

(篇二)

她,刚刚好

有人说,老师是土壤,把知识化作养分,传授给祖国的花朵,让他们茁壮成长。亦有人说,老师是一座知识的桥梁,把我们带进奇妙的科学世界,让我们充分发挥自己的奇思妙想。可我认为老师是一束烛光,虽微弱,但在黑暗中为我们照亮了前方的道路,让我们不必害怕,不必慌张。当我们不开心时,老师也是一把钥匙,帮我们打开心灵的枷锁,让我们的心灵重新获得释放。

尽管岁月的洪流一遍又一遍地洗刷着历史的浮沉。但不变的是,一代又一代的老师还是那么尽心尽力地将一届又一届的莘莘学子培养成材,引上成功之路。

在我成长的道路中,有许多伴我长大的好老师。

在上高中之前我知道了我被分到了庆姐班里是我的心里打了许多的问号,这是个什么样的老师?她会喜欢我吗?脑子里充满了无尽的遐想和期待,但同时又用紧张和不安。就这样带着疑问和期待,我终于在八月的一天见到了她。

我不太会描述别人的长相,唯记得她有一双明亮的眼睛,炯炯有神,委婉中带着犀利,犀利中带着温柔,温柔又带着一丝童真的美好。我不知道这样的描述是否准确,但在我眼中这就是她。

在军训的过程中,庆姐给了我非常深刻的印象。她会在我们们生病的时候照顾我们,会在我们的时候安慰我们,会在我们抱怨的时候激励我们,也会在我们犯错的时候批评我们。有松有紧,有张有弛。就像秋天的秋风一样,温度刚刚好。

她不会像往常的老师的一样用过多的作业压着我们,总是在不触碰原则的前提下,让我们尽可能的解放我们的天性,让我们发挥自己的创造力,发觉自己的天赋。有时她也会像个孩子一样跟我们打成一片,展露出他孩子般的笑容,美丽,又有亲和力。这种感觉,就先刚熟的石榴,甜的刚刚好。

人们说起心中的好老师,总会想起的场景就是在小窗前,微弱的灯光下,一位美丽的女士在通宵的批着作业。但在我心里,好老师绝不仅拘于如此。

好老师,就像妈妈做的饭,爸爸泡的茶,奶奶种的青菜,外婆做的衣裳。并非我用词不准,但这就是我心中的好老师,不多也不少,那种感觉,刚刚好。

而那个在讲台上发挥自如,在运动场上为我们加油鼓劲的人正给了我这种感觉。

从来说不清你为什么喜欢一个老师,也许就是因为感觉,感觉对了,什么都对了。

在我心里,她,刚刚好。

(篇三)

 我心目中的好老师是我们的语文老师胡老师。

   胡老师教课不仅简单易懂而且花样翻新。大前天,她让同学们轮流来上课,每个同学讲课时她都在下面认真听,随时向台上的“老师”的提出疑问,纠正“老师”的错误。当然,有的同学课上的不够完美,比如陈静怡,因为电脑坏了而无法放PPT,于是,陈静怡带我们上了一堂不用PPT的课。结果好多地方有争论,比如分自然段啦等等,问题还没解决就下课了。后面的一堂课,胡老师带我们回顾上一堂课,轻轻松以地一整理便把自然段的的问题轻松地解决了。本来上一篇课文要用一节课的时间,她半节课就讲完了,剩下半节课的时间还给我们讲了作业。

   胡老师还说,其他人如果备的课与今天讲的课是一样的,那样,你就是讲台上老师的助教,在芦旭东的课上我和一些助教就起到了非常大的作用。

(篇四)

在我上小学时,我们班级有几名学生成绩比较差,那时老师让我们组成了一帮一,即一名成绩好的学生去帮助(或说是督促)一名成绩差的学生背课文,默生字等。这出发点是好的,但在不知不觉中他们便被标上了“差生”,因为在平常课堂上老师经常会骂他们怎么这么笨。在我们告诉老师他们老背不出课文时,老师更是没有任何顾忌地骂他们没脑子。这让我们在他们面前犹如一只只骄傲的孔雀,拿书经常敲他们的脑袋。那时是理直气壮,现在想来,实在愧疚。但这是谁造成的!这不得不让我们想到爱迪生,在老师眼中的白痴学生却成了世界上最伟大的发明家,感叹还好他有一位好妈妈。所以我眼中的好老师,首先必须要尊重每一位学生,更可以从成绩最差的学生身上找出优点,并将之放大,给他自尊心,给他自信心。

   我眼中的好老师,还必须要有创新。一直按照教学提纲上条条框框,让学生死记硬背,实在太单板。老师在讲台上“声嘶力竭”,学生则在忙着抄笔记,大部分学生看似“专心”听讲,实则不知神游去哪了。就如学英文,你让一个孩子去背单词,孩子没过多久就会觉得枯燥,但如果以唱歌或做游戏的形式让孩子在玩中记这些单词,孩子就会很开心的去学去记,而且不容易忘记。现在的社会就是创新的社会,老师在教学上太单板,甚至会压抑学生的一些潜在创新意识。

  我眼中的好老师,更会懂得学生的心声,能成为学生信任并可以倾诉的对象。现在的孩子压力太大,大多数父母工作又忙,往往忽略了孩子的很多想法,而只关注了孩子的成绩。这样到一定时候又加剧了孩子的叛逆心理。这时如有一位老师可以和他谈心,可以让他放心的把心理话告诉你,不但可缓减他的叛逆心理,有些不可为,他也不会去做了。老师只有知道了他的想法,才能起到引导的作用。这时的信任就非常重要,也就有了“老师的一句话,影响了我一生”的说法。

现在我的孩子也在上幼儿园了,听到孩子说老师也像妈妈一样,心理非常放心。更希望孩子在今后可以遇到更多的好老师。

(篇五)

你们还是我们的……

我就像是一只伤残的小鸟,想要飞上广阔的蓝天,却怎么也飞不高;我就像是一块残缺的金子,明明可以发光,却怎么也亮不起来;我就像是一颗污玷了的珍珠,想让自己觉得光彩夺目,却无法让自己绚烂无比……这时,严格而又温柔的“天使”来到了我身边,一直陪伴着我到了今天。有人说:“我喜欢温柔善良的老师。”;有人说:“我喜欢能让我们心理放松的老师。”;有人说:“我喜欢不给我们布置作业的老师。”;还有人说:“我喜欢能对我严格要求的老师”……而在我的心目中,老师就是严格而又温柔的天使。

打开记忆的阀门,漫步往前走,看到了小学时在操场上飞驰的自己,看到了中学时在教室中埋头做作业的自己,也看到了许多的老师,语文老师、数学老师、英语老师……细细一数,还真的好多啊!你们总是在我无助时给予我帮助,给我指点迷津。你们总是在我失落时给予我家一样的温暖,亲人一般的亲切。在我做错事时,你们总是严厉的批评我,但是我内心都知道,这是一种无形的关怀,无形的爱。

在全班遇到难题时,你们总是细心讲解,反复讲解,生怕我们还未明白难题解决的方法。讲解完时,你们那充满智慧的额头,落下点点晶莹的汗珠,而你们看到我们已经从知识迷宫中走出黑暗,奔向知识王国时,你们那充满阳光、亲切感的微笑,又一次挂在了嘴角,欣慰的你们是否已经忘记了讲解时的疲劳。你们常与时间作斗争,熬夜成了你们的家常便饭,最然你们从未提起,但是那一份份精致的课案,认真的评语,使我们看到了你们付出的心血、汗水。每当你们带着疲劳、病重的身躯给我们上课时,我们幼小的心中酸楚起来,我们会自觉管好纪律乃至比以往还要安静许多,看到我们体会到了你们的艰辛,疲劳的您是否欣慰的热泪盈眶?“教师”虽说只是一个职业称谓,而现实生活中,你们的职业行为似乎成了你们生活的全部。你们以牺牲自我换来我们的茁壮成长,你们心系学生,你们情倾讲坛。一只粉笔,写下了你们辉煌的人生;一块黑板,记录了你们无悔的追求;一张讲台,使我们驰骋知识的海洋;一间教室,放飞我们美好的梦想。民族兴亡,国家强盛,追根朔源在于教育,千斤重担,系于教师。你们履行了这一神圣职责,将其这沉甸甸的责任压在身上,无悔付出,你们当之无愧是人类灵魂的工程师。

上课时,你们是我们的好老师。在上课的时候,你们总是带着我们遨游在书的海洋里,因为有你们的带领,所以我们不会迷失方向。瞧,你们手拿着粉笔,平稳地站立在讲台上,嘴里不停地讲述着精彩的课文,多认真啊!你们把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。别看你们一股认真劲儿,就以为你们是一个死板的、很闷的书呆子,但是有时一两个笑话,就逗得我们笑不拢嘴。你们偶尔也会教一些字的部首的由来,等你们讲完了,我们再仔细琢磨琢磨,好像也有那么一回事儿。

下课时,你们是我们的好朋友。在下课的时候,你们总是像朋友一样关心我们,对着我们问寒问暖的,当然我们也会把你们当成倾诉的对象。开心的时候会跟你们分享,伤心的时候会想跟你们分担,你们也十分乐意听我们讲心事,和我们一起分享生活中的喜与乐。活动课时,你们又仿佛回到了童年。你们那矫健的身影,流畅的动作,你们往往是运动场上最突出的一个。同学们为你们欢呼,这时汗流浃背的你们脸上也露出了笑容。

学习时,你们是我们的好同学。你们总是在我们有难题的时候出现,总是不厌其烦地、耐心地给我们讲解,把我们的谜团逐一解开。有时候还议论纷纷呢,成了最精彩的辩论赛,老师、学生双方辩得面红耳赤,辩论完后我们都笑了,那时候,你们好像不再是我们的老师了,而成了我们最好的学习伙伴。

困惑时,你们是我们的好长辈。你们经常教我们做人的道理。班会课上,你们总是讲一些做人的道理,但这些并不是空话,而是你们收集大量资料,甚至用自己的亲身经历做例子,真人真事令我们心服口服。你们教我们做人,不但表现在口头上,而更多的是落实在行动上。你们平时也很注意自己的言谈举止,为我们树立了学习的榜样与典范。

你们如辛勤的园丁,呵护、关爱着如树苗般的我们。你们如耀眼的太阳,深深的吸引着如向日葵的我们。我想,你们是多么想看着我们能从幼小的树苗变为一棵棵智慧树,直到你们那满头的青丝变为白发。你们在我们心中如慈母一般指引我们,教导我们,给我们开辟人生的方向,而你们却未曾珍惜自己红颜时光。老师,是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业,是塑造未来的雕塑家。老师,你们不是演员,却吸引了我们对知识渴望的目光;你们不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌谣。老师们,你们难道不是出色的魔术师吗?在不同的时间里,不同的地点,不同的事情,他总变来变去,为我们带来了方便、帮助与快乐。你们是园丁,用心血浇灌祖国的花朵;你们是红烛,燃烧自己照亮别人;你们是航灯,指引学生遨游知识的海洋。但是我觉得你们却更像一个魔术师,一个会变成不同角色的魔术师。

在这个竞争如此激烈的社会,你们告诉我们:“要么进取,要么出局”。各位老师们,我叹服,我叹服你们的一切,虽然这么多年都走过来了,改变了许多,但是你们在我们心目中的依然如旧,直到永远!

(篇六)

时间过的飞快,通过一年多的学习,孩子不仅适应了幼儿园期间从未经历过的寄宿生活,而且在学习,体育,等各方面都有不同程度的进步,在这里很是感谢学校的各位老师们,对班主任丁老师更是感激。

     刚入学的第一天,要去参加开学典礼,可一到班级门口董轩宇就反应特别激烈,拽着我的衣服不松手,大声哭闹,经过几个老师的劝说,他才安静了下来,可一到典礼结束,他又开始哭闹,老师为了不让孩子见到家长更离不开,让我们赶紧走,孩子过会就会没事的,可是到了家里,学校里就给我来电话,说孩子反应太强烈啦,抱着丁老师不松手,连上课也没法上,也顾不上吃中午饭一直粘着丁老师,“要实在不行让我们转校”,我们在家也是心急如焚,一直到十点多丁老师发了短信说:孩子现在已经平静了很多,已经睡下了,叫我们放心。这时我们悬挂的心也放松下来,可是这仅仅是开始,最难的还在后面呢?

     接下来的四、五个星期里,每个星期一的早晨,为了把董轩宇送进学校都要费尽心机甚至连哄带骗。在学校里他也不好好听课,在班里哭,严重影响了学校的教学秩序,为了能让董轩宇尽快的适应住校生活,丁老师从各方面采取了积极的办法去鼓励、开导董轩宇。丁老师总是利用课余时间和晚上休息时间给董轩宇做思想工作,也会给我们发个短信,说说孩子这几天表现这么样,经过一个月多的时间,有了丁老师的爱心和责任心将董轩宇引领到正常的轨道,经过一个月多的时间,对于他的进步都及时的给予了鼓励和肯定。当上了班里的初级快乐小学生。后来我问他:董轩宇现在对北京小学感觉这么样,看着他那稚嫩可爱的脸跟我说:“我现在是越来越适应北京小学啦”。

     最后我们非常感谢丁老师,您辛苦啦!

(篇七)

    是谁把我们领入无穷的知识的海洋?是谁让我们爱上数学这门课程?是她,一位既和蔼可亲,又幽默风趣的老师——李老师。

   李老师中等身材,嘴角总是带着和蔼的微笑。

   李老师很爱开玩笑。一天,她悄悄地问:“你们最怕什么?”

  “当然是考试啦!”班上的男生皱着眉头,做痛苦状说。

  “没关系,不用怕。记住:大头小头,考试不愁,小笔一挥,满分到手!”

  “哈哈……”老师和我们都很开心地笑了。

   “李老师,我们的满分全仰仗您老人家啦!”调皮的尹清周说。

  “那是!你们可得听我老人家的话!否则,我的红笔一挥,送你个鸭蛋,叫你完蛋!”老师乘机说。

    “一定!一定!您老人家叫我们听课,我们不敢不听,你老人家给我们布置的作业,我们也不敢偷懒!”平常捣蛋的李吴阳同学占头哈腰,故作俯首听命的样子,惹得大家哈哈大笑。

    就这样,我们跟李老师“混”得很熟,就像朋友一

(篇八)

我从蹒跚学步到长大成材遇到过许多“老师”。有的教我学会“好东西要一起分享”的小弟弟,有叫我如何做人的妈妈,还有辛勤灌溉我知识的老师们。

但我我在这些老师们中受到启发和影响最大的就是从小学三年级到六年级执教我语文的殷敏殷老师。殷老师平时待人和蔼可亲,平易近人,他把我们全班六十二人当作自己的亲生儿女一样。 

刚刚升入三年级的第一天,他时常穿一身非常休闲而又得体的衣裤,头发梳得整整齐齐的,皮鞋擦得蹭亮蹭亮的,给人干练、精神的感觉。他就是教我们语文的殷老师。 

对了,殷老师还给我们创立了板报《叶子》,《叶子》上有同学们的作文。如果那个同学的作文登上去了,会高兴的半天呢!

殷老师上课风趣幽默,总是用搞笑的语言的让我们明白某个事物的道理 。在他的课堂上,我们踊跃举手,欢声笑语,大家巴不得天天都上他的课!殷老师让我们在快乐中学习知识,使我们爱上学习。

殷老师还教我们学会做人的道理,让我们学会宽容,乐于助人,让我们严以律己,宽以待人。 殷老师经常提醒我们说:“一个人要先做自己必须做的,再做自己喜欢做的。”

俗话说得好,“一日为师,终身为父。” 殷老师您就是我们的再生父亲,使您为我们打开知识神殿的大门,让我们在知识的天空自由飞翔!

可是,相聚的时间总是那么短暂。霎那间,三年过去了。到了我们分开的时间了。每个同学都哭了,舍不得离开你,你送个我们一句话:面对现实!让自己去挑战事实!于是,我们走进了初中。

老师您是冰川下的一团火,点燃了自己,照亮了别人的心;您是一艘船,驾着我们驶向成功的彼岸;您是一盏灯,照亮我们前进的道路!

文章地址:http://www.91wenmi.com/wenmi/yanjiang/zhengwenyanjiang/335381.html