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校长在全省家庭教育现场会上的经验交流发言材料

经验交流范文 相关范文 编辑:夏桐 发布时间:2017-9-19

校长在全省家庭教育现场会上的经验交流发言材料

****实验学校始建于2011年7月,2013年春季正式开学同步创办了家长学校。学校现有教师106人,学生1553人。从开学之始,主要招收全县贫困家庭子女及留守儿童,是一所九年一贯制农村寄宿学校。学生呈现三个特点:一是生源分布广。全部来自全县各乡镇农村;二是留守儿童多。有一半以上的学生是留守儿童,他们大部分是隔代照管、亲戚寄养,甚至是独立生活;三是特殊生源多。有不少身体缺陷、孤儿、离异家庭的学生。

面对这样一个群体,我们在做好正常的教育教学工作的同时,还要给予更多的关爱,承担起家长、监护人的教育责任。为此,我校积极依托家长学校,不断强化家长、监护人培训工作,念好“三字经”。

一、内容抓“实”,家长培训不走过场

1.依托家长学校搭好培训平台。我校建立健全了家庭教育工

作机制,成立了家庭教育工作指导小组,建立以分管德育工作的校长、政教主任、班主任、心理教师为主体工作专班,完善家长委员会、家长培训会、家长开放日、家访月等各种家校沟通平台,落实家长学校“十有”目标。同时我们把家长学校纳入学校工作总体部署,坚持每学期至少组织两次家庭教育培训课和一次家庭教育实践活动。为了保证家长学校有固定场所,我们把图书馆阅览室开辟为家长学校活动室,配备有档案柜、电脑、投影机等多媒体教学设备,为家长学校工作的顺利开展搭建了坚实的“平台”。

2.拓宽多种途径充实培训内容。除了落实《家有儿女》等教材培训内容外,我校通过调查摸底、与家长沟通,针对当前教育热点难点问题等,多途径充实培训内容。做到了培训内容时代感强、针对性强、实用性强。对一些有心理障碍的学生,学校开展了《关注学生心理健康》的专题家长培训会,家长和学生一同参加培训,有效的疏导了学生的心理压力,帮助家长和学生寻求最佳沟通方式。与此同时,每学期组织“如何应对孩子青春叛逆期专题”、“毕业年级学生心理疏导”、“学生安全防护”等专题讲座,调节学生健康心理,增强自护自救知识,促进学生快乐成长。

3.发挥集体备课提高培训效果。面对普遍存在,又是困惑、

难以解决的问题,如:初中生早恋问题、学生厌学问题、珍爱生命问题、沉溺网络问题、手机进校园等问题,学校充分利用教研组的力量,采取集体备课的方式,共同探讨最佳的培训方案。开展了“感恩教育”“健康教育”“励志演讲”“亲子研修旅行”“践雅行,铸爱心”“评选慈爱家长,微笑教师,鲜花学生”等活动,密切了家校联系,拓宽了家长孩子沟通形式,增进了家长孩子的互信,破解了突出矛盾和焦点难题,提高了家长的教育水平。

二、形式抓“活”,家长培训不走弯路

1.培训对象活,针对性强。我校学生留守儿童多,家长在

家直接管教的少,很多是爷爷奶奶、姑妈、亲戚朋友代管的家庭,针对这些家庭,家长培训开办了“爷爷奶奶班”、“监护人班”、“爱心班”。把同一类的监护人聚集在一起,把存在的共性问题摆出来研讨。比如针对“隔代教养”的问题,组建了“爷爷奶奶班”,我们分清了哪些是溺爱,哪些是关爱,应该怎么做才能既教育了孩子,又不得罪孩子的父母,整个培训过程采取了网上直播的方式,让在外地的家长也参与进来,起到了很好的效果;针对“亲戚寄养”的问题,组建“临时监护人班”,一位姑姑就很委屈的说,她辛辛苦苦的带娘家的侄儿,而侄儿还抱怨她偏爱自己的孩子。我们通过集体备课,列出了“吃饭、购物、睡觉、交谈、学习”等日常生活中如何与自己的孩子、侄儿之间的沟通技巧,印发给这位“临时监护人”,同时也找到了这位学生,让他以感恩的心对待姑姑,通过双方的努力,起到了非常好的效果。

2.培训方式活,覆盖面广。我们以家长学校为“主阵地”,以班级微信群、校园网、知音信箱、云播教室、校长热线、心灵小屋为平台,以家长接待日、校园开放日、家访月为途径开展家长培训。要求家长、监护人个个参与,激发了家长热情。如:我校五年级的一次家长会上,是采用学生列举自己对家长的不满意清单,每位学生都列出来,由班干部汇总,排出学生对家长的前五大“最不满意”,由学生和家长在现场商讨解决办法,采取少数服从多数的办法,最终达成协议,双方进行改善。我们还邀请社会知名人士和专家到学校现身说法。比如:我校每学期都要邀请全国人大代表王金初(被评为全国文明家庭)到学校与家长一同座谈,谈谈她的家庭教育观,家庭教育方法。邀请心理健康专家皮斯˙李为家长答疑解惑,解决子女教育过程中的各种问题;邀请教育局法安股领导到校为家长作法制安全讲座。通过这样“快活”的培训方式,每次家长会的参与率都达到了95%以上,取得了很好的效果。

3.效果评价活,激励性好。每个学期,我们对家长培训进行考评,主要从家长到课情况、参与学校活动情况、作业情况、测试情况、子女教育情况等方面进行考核打分,评选优秀学生家长,对家长和学生同时颁发荣誉证书。此项活动引起了家长和孩子的共鸣和互动,调动了家长致力家庭教育的主动性和积极性。近四年来,共选出优秀家长120人,使全体家长有榜样,有目标,以激励他们进一步配合学校教育好自己的孩子。

三、共育有“恒”,家长培训不挂空挡

1.行动做到“持之有恒”。我校是一所九年一贯制义务教育学校,学制本身为我校持续发力家长培训工作奠定了很好的基础。为了有效的落实家长培训工作,我校将家长培训工作列入了学校工作计划,各年级家长培训工作列入年级组考核。家长培训有课程安排,有《家有儿女》教材读本,针对学校实际情况,每个学期还开发了校本课程内容。每个年级根据不同的年龄段,做到了“九年一贯制培训”。

2.效果达到“抓铁有痕”。家长的培训,是对学校管理的有效补充,家长培训好了,能更好的促进学校各项工作的开展。为此,在培训效果考评上,我们采取了一看培训内容。即培训前相关的准备工作是否充分?二看现场气氛。培训就是上课,效果好不好,现场气氛就明晓。三看目标达成。培训效果看改善,针对不同年级的培训,问题点改善得好,家长、学生反响好的,就定为有效培训。培训的结果要运用到教师考评中,而且这种评价是动态的、跟进式的考评。

3.目标实现“爱之永恒”。家长培训的终极目标是达到“让优生更优,让差生进步”,针对一些“问题学生”做到不放弃、不抛弃,始终紧扣“育人为本,爱铸**”办学理念,弘扬大爱精神,让校园充满爱,实现“爱之永恒”目标。

回顾我校几年来的家长培训工作,取得较好效果,促进了家长、学生素质的提高,提升了办学品位。我校也荣获“全国校园足球示范学校”、“湖北省校园文化百强校”、“黄冈市教科研示范学校”、“黄冈市示范家长学校”。

今后,我们将加强组织领导,加大经费投入,改善家长学校办学条件,提高家长学校师资素质,完善学校、家庭、社会三结合网络,引导广大家庭和社会各方面主动配合家庭教育,形成家庭、社会与学校携手育人的强大合力。

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