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论军训与学生思想工作

教学论文范文 相关范文 编辑:夏桐 发布时间:2018-1-12

论军训与学生思想工作

近些年,军训已成为大、中学生入学后的第一门必修课,同往年一样,今年九月上旬,我校也对高一新生进行了为期一周的军训。通过军训,我深深体会到:军训,虽然是教官当主角,但班主任不能甘当配角,更不能袖手旁观,无所作为。作为班主任,在此期间若能与学生朝夕相处,加强与学生的交流沟通,配合教官,加强对学生的教育管理,必定能拉近师生距离,增进师生感情,融洽师生关系,从而为进一步抓好新生的思想工作,为逐步建立富有凝聚力的班集体奠定扎实的基础。

把握军训契机,抓好新生思想工作,我着重把握了以下几个环节:

一、作动员——学生盼望军训。

听说要组织军训,许多新生产生了畏难情绪。通过集体动员和个别谈话,学生懂得了军训的意义:军训可以锻炼强健的体魄,培养顽强的意志,培养团队精神,加强国防意识,了解交通法规和消防常识……同时我还告诉学生,军训期间安排了丰富多彩文体的活动。这样,学生不仅消除了畏惧心理,而且摩拳擦掌,跃跃欲试,盼望尽早投入到军训活动中去。

二、严要求——学生投入军训。

九月上旬,户外仍骄阳似火,热浪灼人,但学校并未因天气炎热而降低军训的要求。单说“站军姿”都大有讲究:收腹、挺胸、目视前方,两手中指紧贴裤缝,腿要绷直,肩要带劲……少则半小时,多则连续站两节课。体质差的,站军姿不到20分钟便大汗淋漓,眼冒金星,两腿瘫软。

每当发现学生要昏倒,我总是主动帮教官把他们扶到树阴下或室内休息,为学生端茶送水,主动服务。

有老师的鼓励和帮助,同学们全身心都投入到紧张的军训中去,仿佛忘记了疲劳和艰辛。

三、唱军歌——学生理解军训。

讲军旅故事,唱军旅歌曲,看战争题材的红色经典影片,是军训的重要内容。尤其是教唱军旅歌曲,使学生加深了对军人的理解:《团结就是力量》让学生懂得了同学之间相互团结的重要性;《当兵的人》让学生更深刻地理解了军人无私奉献的精神;《什么也不说》让学生为军人那种博大的胸怀、丰富的情感世界所感动;《潇洒女兵》让学生对英姿飒爽的中国女兵油然而生敬意……教唱这些歌曲,同学们精神饱满,情绪激动,十分投入。拉歌比赛的场面更是十分热烈,同学们仿佛置身于火热的军营。

的确,军歌,是中国当代军人精神风貌的艺术体现,极富阳刚之美。军歌,感情充沛,格调高昂,节奏鲜明,坚定有力;军歌,唱起来让人精神抖擞,豪迈自信;军歌,与某些无病呻吟、昙花一现的港台流行歌曲相比,正如阳春白雪有别于下里巴人。教唱军歌,大有裨益。

四、写作文——学生难忘军训。

军训刚刚结束,我立即组织学生以“难忘军训”为话题,自拟题目,自选文体写一篇作文。同学们一改往日写作文的被动局面,纷纷提笔构思,迅速成文。有的题为《军训掠影》,描写军训的火热场面;有的题为《李教官》,刻画教官的音容笑貌;有的题为《走过地狱,才会有天堂》,生动别致地表达了自己军训时的切身感受。

由于生活熟悉,体会深刻,大多数学生作文言之有物,言之有文,感情充沛。

这次作文评讲,我满怀深情地作了这样的小结:只要留心观察生活,用心体验生活,深入思考生活,用审美的眼光去观照生活,同学们的写作水平必将更上层楼。生活,是作文乃至一切艺术创作的重要源泉。

总之,只要我们善于把握军训契机,就不难发现学生的闪光点:有的意志顽强,不怕吃苦;有的待人热情,乐于助人;有的温和乖巧,善解人意;有的关心集体,责任感强……这些可贵的品质,正是建立一个有强大凝聚力的班集体的前提和保证。

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