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城乡环境综合治理进校园活动方案

策划方案 相关范文 编辑:雪燕 发布时间:2017-8-14

城乡环境综合治理进校园活动方案

小编寄语:下面是我们文秘网的小编为大家整理的城乡环境综合治理进校园活动方案,请大家参阅!

2017年城乡环境综合治理“进学校”活动要进一步巩固治理成果,进一步提升管理水平,进一步优化育人环境,努力实现“清洁化、秩序化、优美化、制度化”的治理目标,建设“整洁优美、节约环保、文明和谐”的校园,努力实现“教育一个学生,带动一个家庭,影响整个社会”的工作目标。按照**委、**政府“城乡环境综合治理年”工作总体要求,根据**教育局和市城乡环境综合治理办的安排部署,结合我市教育系统的实际,特制定如下方案。

一、着力深化认识、切实加强组织领导

进一步提高对“进学校(园)”活动工作重要性、艰巨性和长期性的认识,增强工作的责任感和紧迫性,把“进学校(园)”活动工作纳入各校(园)教育全局工作之中,摆在更加突出的位置,实行目标管理,与其他工作同部署、同检查、同考核,做到党政“一把手”亲自抓、分管领导具体抓、各相关职能部门密切配合、各司其职,进一步形成统筹协调、上下联动、齐抓共管的工作格局,扎实推进“进学校(园)”活动向纵深方向发展。

二、开展"六大专项活动",加强师生行为养成教育

各校(园)要大力开展形式新颖、内容丰富的活动,强化学生良好行为习惯养成教育,今年继续开展六大专项活动:

(一)开展城乡环境综合治理专题教育活动。各校(园)要充分发挥课堂主渠道作用,并通过标语、宣传栏、校报、广播、文艺表演、团队活动等方式,积极组织城乡环境综合治理的相关内容进教材、进课堂,融入学生日常生活,做到环境治理工作处处有教育,人人都铭记,时刻都参与。

(二)开展学生良好行为习惯养成教育活动。要将养成教育与学校德育教育有机结合起来,在抓好学生良好习惯养成教育的同时,要着力抓好教师思想素质的提高工作。各校要通过各种方式,引导学生从我做起,从现在做起,开展“三告别”活动,即向脏、乱、差告别,向陋习告别,向不文明卫生的行为习惯告别。

(三)开展形式多样的校园文化活动。要根据学校条件、学生年龄特点和传统,组织开展丰富多彩、健康向上、富有教育意义的校园文化活动,让学生在活动过程中学会做人、做学问和做事情,达到自我教育、管理和发展的目的,活动要有计划、有方案、有记录、有成果、有总结。

(四)开展“我为校园美容”活动。组织学生经常在校园内开展环境卫生治理,清理积存垃圾,清除卫生死角,清洗墙面污渍,使校园地面干净,墙体整洁。

(五)深入开展“除陋习、树新风”和“小手拉大手”主题活动。重点抓好“六个一活动”即向每个家长送一封告家长书,发一张宣传单,每月组织开展一次“小手拉大手”主题班会,每周开展一次“大手携小手、洁美家园”行动,每周上一堂环境教育课,每个学校建一支环境综合治理志愿者队伍。

(六)开展城乡环境综合治理“进学校(园)”知识竞赛、征文比赛、演讲会、文艺演出等活动。

三、切实加强治理,抓好“五个创建”工作

(一)创建洁净卫生校园。加强校园环境治理,巩固治理“五乱”和“三乱”陋习成果,公共卫生做到“七无”,即无垃圾、无尘、无污水积水、无痰迹、无蛛网、无异味、无四害。重点加强对食堂、学生宿舍、厕所的卫生管理,做到学生食堂环境整洁卫生、生产加工流程规范有序,学生宿舍干净明亮,物品摆放整齐,厕所干净卫生无异味。

(二)创建整齐规范校园。以整治“五乱”行为、“三乱”现象为重点,杜绝垃圾乱扔、广告乱贴、摊点乱摆、车辆乱停、工地乱象等现象;从教师办公室、学生课桌、学生宿舍的床铺、生活用品摆放整齐规范做起,做到学校(园)有制度,师生有行动。

(三)创建绿化、美化校园。根据实际制定校园绿化、美化计划。

(四)创建节约环保校园。树立节约观念,养成节约习惯;在条件允许的情况下进行节能改造,加强节约管理,降低能源、资源消耗;增强环保意识,使用环保材料,减少污物排放,降低环境污染,净化学习、生活空间。

(五)创建文明和谐校园。加强法制宣传,普及法律常识,健全安全管理制度,完善安全应急预案,开展防灾救灾演练,建立教育风险管理服务保障体系。倡导学生遵守《学生守则》和日常行为规范,树立文明新风,增强国家观念、道德观念、法制观念和文明、环境意识;坚持以人为本,构建和谐校园。

四、扎实推进实施,彰显学校环境治理特色

(一)强化基础建设,塑造校园风貌

切实加强环境卫生、后勤生活基础设施建设,进一步推进校园净化、亮化、绿化、美化和文化工程建设,大力提倡校园绿化以植物造园为主,着力提升学校环境建设水平。同时,要在先进的办学理念引领下,认真思考、规划并打造富有特色的校园文化,重点搞好校园广场文化、教室文化、办公室文化、走廊楼道文化、宿舍文化、食堂文化、厕所文化等建设,大力提升学校形象和办学品位。

(二)提高文明素养,发挥示范引领

进一步提高全体师生员工支持参与“进学校(园)”活动的自觉性和主动性,形成人人参与环境治理、人人享有良好环境的生动局面。要加强校园环境治理的宣传力度,深入开展养成教育,让环境治理“进课堂、进教材、进师生头脑”,培养师生员工良好的行为习惯和文明礼仪,引导他们提高公民道德素质和环境卫生意识,自觉爱护和科学利用公共设施;要继续深入开展“小手拉大手、文明一起走”活动,让学生学会生活、学会学习、学会做人,成为文明的人,有品位的人,有益于社会的人,引领社会文明风尚。

(三)建立长效机制、推进常态治理

结合本校(园)实际,建立完善责任机制、保障机制、队伍建设机制、舆论监督机制、暗访曝光机制、责任追究机制、长效机制,扎实稳步的推进常态治理,使“进学校(园)”活动走上规范化、制度化的轨道。

(四)加强督促检查,严格问责力度

进一步建立健全问责制度,加强督查指导、严格问责力度,要采取专项检查、跟踪检查、重点督查等形式,并结合开学、期末和平时工作进行定期、不定期检查;对重视不够、措施不力、进展缓慢的,实行跟踪问效、严格问责,做到问事必问人,问人必问责。

(五)考核再强化。

根据**教育体育局、市委、市政府对城乡环境综合治理实行目标管理的要求,我局今年将继续把城乡环境综合治理“进学校”工作纳入年度办学目标考核体系,实行单项目标考核。根据考核情况,对“进学校(园)”工作先进单位和先进个人进行表彰奖励。